2024-2025学年初中物理九年级全一册（人教版）期末考试复习（计算作图与实验综合60题23大考点）（原卷版）.docx

九年级上学期物理期末复习（综合60题23大考点）

训练范围：人教版九年级全一册第13~20章。

TOC\o1-3\h\u

【实验1实验比较不同物质吸热的情况】 2

【实验2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】 3

【实验3探究串联电路中的电压规律】 4

【实验4探究影响导体电阻大小的因素】 6

【实验5探究电流与电压、电阻的关系】 7

【实验6实验伏安法测电阻】 9

【实验7实验测量小灯泡的电功率】 11

【实验8\o探究影响电流通过导体时产生热量的因素探究影响电流通过导体时产生热量的因素（焦耳定律）】 13

【作图9根据实物图画电路图】 14

【作图10实物的电路连接】 14

【作图11电压表的使用】 15

【作图12电路图设计】 15

【作图13家庭电路的组成与连接】 16

【作图14磁感线及其特点】 16

【作图15安培定则】 17

【计算16热量的计算】 17

【计算17燃料的热值及其计算】 18

【计算18热机的效率】 18

【计算19欧姆定律的应用】 19

【计算20电功与电能的计算】 22

【计算21电功率的计算】 23

【计算22焦耳定律的计算及其应用】 26

【计算23电功与电热的综合计算】 27

【实验1实验比较不同物质吸热的情况】

1．（2022秋?大连期末）学习比热容知识后知道质量相同的不同物质，吸收相同热量，升高的温度越大，容热本领越小。为“比较水和食用油的容热本领”设计如图所示两套完全相同的实验装置两个。两个容器中分别装有水和某食用油。请回答：

（1）该实验除了用图中的器材以外，还需要秒表和；

（2）为使水和食用油吸收相同热量，应；

（3）用质量相同的水和食用油分别完成探究，实验记录的数据如下表：

分析表中的实验数据可知：①加热120s时，水和食用油吸热多少关系为（选填“水吸热多”、“食用油吸热多”或“一样多”）；②的容热本领更强。

实验次数

1

2

3

4

5

6

加热时间t/s

0

60

120

180

240

300

液体温度

水

20

25

32

39

46

53

食用油

20

28

38

48

58

68

（4）各组完成实验后小组讨论时发现：

①小刚组做该实验时，两个装置中的容器、温度计、酒精灯和石棉网都相同，容器与酒精灯的距离也相同，发现水升高的温度大于食用油升高的温度。分析发现没控制容器中水和食用油质量相同。请你以（2）实验数据为依据，分析小刚实验中的质量较大。

②小明组用电加热器代替酒精灯进行实验。实验用的温度计量程选择正确，在加热过程中，发现温度计的示数很快超出量程。小明组在温度计使用过程中可能存在的不当之处是：。

2．（2022秋?康巴什校级期末）小涵同学利用图甲装置研究“比较不同物质的吸热能力”。

（1）实验时在两个烧杯里装有相同、初温不同的A、B两种液体。

（2）利用相同的酒精灯加热时，得到的实验数据如图乙所示，由图可知，液体的吸热能力更强。

（3）若不考虑热量散失，则加热相同时间，A液体吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）B液体吸收的热量。已知A液体的比热容为2.1×103J/（kg?℃），则B液体的比热容为J/（kg?℃）。

【实验2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】

3．（2022秋?德城区期末）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：

（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线。

（2）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2路。

（3）排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如表，小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

实验次数

1

2

电流表A1的示数/A

0.18

0.2

电流表A2的示数/A

0.18

0.2

电流表A的示数/A

0.36

0.4

（4）本实验要进行多次实验的目的是。

4．（2022秋?细河区期末）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）图乙是小明根据电路图连