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小班语言教案《我有一个秘密》_语言教案小班

【活动目标】

1、理解故事的主题朋友之间有着说不完的静静话。

2、向朋友倾诉自己的小隐秘，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

【活动预备】

1、趣味练习-用沙子写的隐秘。

2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

【活动过程】

一、什么是隐秘。

1、教师：你知道什么是隐秘吗？

隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。

2、教师：我有一个隐秘，你们猜猜是什么隐秘？

那就是-我最喜爱你们了。

3、教师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个隐秘，我们一起来听听她们的隐秘是什么？

二、盼盼和妞妞的隐秘。

1、听故事磁带一遍。

2、提问：

（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？

（2）盼盼和妞妞的隐秘是什么？

（3）盼盼和妞妞的隐秘就是电话号码。

她们为什么都想把自己的电话号码告知朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，她们说可以常常和好朋友讲话了。）

三、我的隐秘。

1、你有隐秘吗？你的隐秘是什么？谁情愿通过奇妙的传话筒送到我的耳朵里？

2、个别幼儿通过传话筒将静静话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

3、你的小隐秘情愿告知朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将隐秘轻轻地告知朋友。

4、谁情愿把自己的隐秘告知大家？

四、趣味练习-用沙子写的隐秘。

五、鼓舞幼儿常常把自己的隐秘告知爸爸妈妈。

附故事：有个隐秘告知你。

盼盼，我要告知你一个隐秘。由于，你是我最好的朋友妞妞拉着盼盼的耳朵，静静地说。

什么隐秘盼盼很像知道妞妞的隐秘。

妞妞捂住嘴，似乎一张嘴就会吧隐秘漏出来。晚上回家，我打你电话告知你晚上回到家，盼盼开头等带你和，等啊等，等了很久很久，盼盼拿起电话，只有嘟，嘟，嘟的声音，没有妞妞的声音。

盼盼想问妈妈，可是隐秘怎么能告知别人呢！其次天，盼盼一见妞妞就说：昨天晚上，我等了很久很久，你都没有告知我隐秘。

妞妞拉着盼盼的耳朵说：别生气！我不知道你家电话号码，没法告知你。我想告知你的隐秘是-我的电话号码是xxxxxxx。知道了这个隐秘，你就可以常常给我打电话了。

盼盼贴着妞妞的耳朵说：我也要告知你个隐秘，我家的电话号码是：xxxxxxx，知道了这个隐秘，你也可以常常给我电话了。

这一回，妞妞和盼盼可以告知好朋友更多更多的隐秘了。

小班优秀语言教案《我是一个大苹果》

活动目标：

1.通过活动培育幼儿喜爱听，念儿歌。

2.在理解儿歌的根底上，尝试改编儿歌，培育幼儿制造性思维。

3.使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动预备：

1.实物苹果一个2.小口袋一个3.各种水果图片4.大苹果胸饰5.小朋友图片

活动过程：

(一)活动导入，引起幼儿兴趣教师出示小口袋(口袋内装有苹果)，请幼儿猜一猜，摸一摸里面是什么?

(二)初步理解儿歌内容

1.教师拿出苹果，夸大语气：啊，我是一个大苹果，(教.案出自：.教案网)你们谁喜爱大苹果啊?为什么?

幼：我喜爱你，我也喜爱你

2.出示小朋友图片(小手脏脏的图片)：小朋友们都爱我，明明也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀哎呀，你可别碰我。师：为什么大苹果会不要明明碰他?那小朋友们猜一猜大苹果会对明明说什么?

(三)观赏学念儿歌

1教师贴上大苹果，念儿歌。

师：你听到了什么?

2.幼儿再次观赏儿歌，熟识儿歌内容师：大苹果说了什么?

3.幼儿跟念大苹果的儿歌。

4.请幼儿都变成大苹果(贴上大苹果贴纸)，表演儿歌。

(四)仿编儿歌教师出示各种水果图片，请幼儿仿编儿歌(西瓜，葡萄，桃子之类的)大苹果我是一个大苹果，哪个孩子不爱我?

请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

中班语言活动教案《我有一个家》

【活动目标】

1、学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。

2、感受家庭的暖和，增进对家庭成员的了解和喜爱之情。

3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

【活动预备】

1、趣味练习：找一找你的家人。

2、照片：全家福、纸盒一个。

【活动过程】

一、导入。

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。

二、绽开。

1、出示全家福照片，相互介绍自己的家人。

问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？

从外貌、性格等方面介绍。

2、嬉戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住