小班语言教案《搭积木》活动设计方案.docxVIP

小班语言教案《搭积木》活动设计方案.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小班语言教案《搭积木》活动设计方案

一、方案目标与范围

1.1目标

本方案旨在通过搭积木活动,促进小班幼儿的语言表达能力、社交能力和创造力发展。具体目标包括:

-语言表达能力:鼓励幼儿用语言描述搭建过程,表达自己的想法和感受。

-社交能力:通过小组合作搭建,促进幼儿之间的沟通与互动。

-创造力:鼓励幼儿自由发挥,进行创造性搭建,培养他们的想象力。

1.2范围

本活动适用于3-5岁的小班幼儿,活动时间为1小时,参与人数为10-15人,所需材料为积木、图纸、绘画材料等。

二、组织现状与需求分析

2.1组织现状

目前幼儿园的小班幼儿在语言表达、社交互动及创造力方面存在一定的不足。教师观察到,许多幼儿在群体活动中不愿意表达自己的想法,缺乏主动沟通的意识。

2.2需求分析

为了提升幼儿的语言表达与社交能力,教师需要设计一套系统的活动方案,能够在轻松愉快的氛围中引导幼儿积极参与,并通过游戏化的方式达到学习目标。

三、实施步骤与操作指南

3.1活动准备

-时间安排:选择在上午9:00-10:00进行活动。

-场地布置:在教室内划定搭建区域,准备好充足的积木。

-材料准备:

-积木(不同形状和颜色)

-绘画工具(如彩笔、纸张)

-记录表(用于记录幼儿搭建过程中的语言表达)

3.2活动步骤

3.2.1引入活动(10分钟)

-教师引导:通过提问引导幼儿思考,比如“你们见过什么样的建筑?”“如果你是建筑师,你想建造什么?”

-展示积木:向幼儿展示不同形状和颜色的积木,激发他们的兴趣。

3.2.2分组搭建(30分钟)

-分组:将幼儿分为3-4个小组,每组3-4人。

-任务分配:

-每组选择一个建筑主题(如城堡、房子、桥等)。

-组内讨论搭建的想法,鼓励每个幼儿表达自己的意见。

-搭建过程:幼儿在教师的引导下进行搭建,教师巡视,适时给予鼓励和指导。

3.2.3分享与展示(15分钟)

-小组分享:每组派一名代表分享搭建的作品,描述建筑的特点和搭建过程,其他幼儿可以提问。

-评价与反馈:教师给予积极的反馈,并鼓励其他幼儿提出意见或建议。

3.2.4总结与延伸(5分钟)

-总结:教师总结活动中幼儿的表现,强调语言表达和团队合作的重要性。

-延伸活动:鼓励幼儿在家中继续搭建,并在下次活动中分享自己的作品。

四、数据与评估

4.1数据收集

-观察记录:教师在活动中记录幼儿的语言表达情况和社交互动频率。

-反馈表:活动结束后,向幼儿发放简单的反馈表,了解他们对活动的感受。

4.2评估标准

-语言表达能力:观察幼儿在搭建过程中的发言频率与内容丰富性。

-社交能力:观察幼儿在小组活动中的互动与合作情况。

-创造力:评估幼儿搭建作品的独特性与创意。

五、成本效益分析

5.1成本估算

-积木材料:预计购置成本为500元(可使用多次)。

-其他材料:绘画工具等,预计成本为100元。

5.2效益分析

-提升幼儿能力:通过本活动,预计可提升幼儿的语言表达能力和社交能力,促进他们的全面发展。

-长远影响:培养幼儿的创造力,能够增强他们在未来学习和生活中的自信心。

六、可持续性考虑

6.1持续活动

建议每月开展一次类似的搭建活动,逐渐增加难度和主题,保持幼儿的参与热情。

6.2家长参与

鼓励家长在家中支持孩子的搭建活动,定期组织亲子搭建活动,增进亲子关系,并让家长了解幼儿的学习动态。

七、总结

通过本次《搭积木》语言活动设计方案,教师能够有效提升小班幼儿的语言表达能力、社交能力及创造力。活动内容简单易行,具有普遍适应性,能够在不同的幼儿园中推广实施。希望通过不断的实践与优化,使这一方案在未来能为更多幼儿的成长与发展提供支持与帮助。

文档评论(0)

希望 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档