大数的认识整理和复习课件四年级上册数学人教版.pptx

整理和复习

大数的认识计算工具的认识大数的认识数位顺序读数写数大小比较数的改写求近似数发展史算盘计算器把计数单位按一定顺序排列，左高右低先分级，从高位开始位数不同多的大，位数相同比高位4个0换“万”字，8个0换“亿”字看保留数位的下一位，四舍五入逐步便捷高效拨珠记数轻便快捷计算并找规律

计数单位数位数级………1．计数单位、进率，数级、数位。个级万级亿级个十百千万十万百万千万亿千亿百亿十亿十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位每相邻的两个计数单位之间的进率是（）。10把数位顺序表补充完整吧。

2．读、写。（1）从高位读起，一级一级往下读；（2）读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“亿”字或“万”字；（3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。320540000000读作：三千二百零五亿四千万读法

（1）从高位写起，一级一级往下写；（2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。二十五亿三千零九万写作：2530090000写法2．读、写。

3．大小比较。1000009999947820047900030800710031000710064500005740000＞＜＜＞位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。位数不同的两个数，位数多的数就大。

4．改写和求近似数。用“万”作单位：把末尾的4个0，换成一个“万”字；用“亿”作单位：把末尾的8个0，换成一个“亿”字。12350000530500000000＝＝1235万5305亿改写

四舍：小于5，就把尾数全舍去，改写成0或添上相应的单位。五入：等于5或大于5，要先向前一位进1，再把尾数全舍去，改写成0或添上相应的单位。409700060234000000≈602亿≈410万求近似数4．改写和求近似数。

5．计算工具、用计算器计算。（1）算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1；（2）应用计算器进行计算及探索规律。999×2=1998999×3=2997999×4=3996999×5=4995999×6=999×7=999×8=999×9=5994699379928991按规律填出右边算式的得数，并用计算器验算一下。

1.填一填。（1）10个一亿是（），10个（）是一百亿，（）个百亿是一千亿。（2）120605050000读作（），三千五百二十三万六千零六十四写作（）。（3）每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做（）。十亿10一千二百零六亿零五百零五亿十进制计数法

（4）亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。（5）表示物体个数的1，2，3，4，5等都是（）。一个物体也没有用（）表示，0也是（）。最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的个数是（）。（6）比最大的八位数小1的数是（），比最小的八位数大1的数是（）。自然数0没有无限然数0十亿千2.判断题。（1）所有的自然数都比0大。（）（2）最小的自然数是1，没有最大的自然数。（）（3）在十进制计数法中，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。（）（4）一个数含有三级，这个数一定是十二位数。（）×××√

3．先用计算器计算前三题的得数，再根据规律写出后面三道题的得数。9×1＝_____________9×12＝____________9×123＝___________9×1234＝__________9×12345＝_________9×123456＝________91081107111061111051111104你发现了什么规律？

数学，数学，多数多学