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第五单元简析
教材简析本册教材再次安排了以“中国古典名著〞为专题的古今中外的经典故事，中
国古典名著是中华灿烂文化的重要组成局部，它滋养了一代又一代的中华儿
女。本组教学，重在指导学生重点感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩
栩如生，通过体会这些，到达感受名著的魅力，激发阅读名著兴趣的目的。
在教学中，还注重适度的拓展，举一反三。
教学目标1、学习本组生字新词，理解词语。
2、有感情的朗读课文，感受人物的美好品质。
3、理解课文内容，体会情感，激起学生爱读书和收集资料的习惯。
教学重点学习本组生字新词，理解词语，理解课文内容。
有感情的朗读课文，感受人物的美好品质。
教学难点理解课文内容，体会情感，激起学生爱读书和收集资料的习惯
教具学具课文图片和录像，有关资料等。
教法学法自主交流，合作探究
课时分配18、将相和2课时
19、草船借箭2课时
20*景阳冈1课时
21*猴王出世1课时
口语交际与习作五2课时
回忆拓展五1课时
课题：18、将相和
五年级下册科目：语文主备人：
教学内容18、将相和
教学目标1.认读本课的生字：璧、蔺等生字，会写：赵、拒等生字。
2.理解文中三个故事的主要内容。
3.学习第一个故事，感受蔺相如的智勇双全。
教学重点了解三个故事的主要内容，理清各个故事的内在联系
教学难点学习第一个故事，感受蔺相如的智勇双全
教学准备文中插图有关资料
教学方法自读自悟法
教学时间2
第一课时
教学步骤教学流程资料补充
激趣导入一、揭题质疑
1、出示课题。理解：“和〞，就是和好。
2、质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？
“将〞和“相〞是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和
好？
探究新知二、初读感知
1、带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。
2、简单介绍历史背景。
3、快速浏览全文，把“将〞、“相〞的名字用________画下来。
同时想一想，这篇文章讲了几个小故事？用自己的话简单概括一
下。
“完璧归赵〞、“渑池之会〞和“负荆请罪〞。
三、理清层次
1、这三件事情分别用了哪几个自然段来表达的？根据提纲给
课文分段，说说每段的主要意思。
2、交流。
第一段〔1～10〕自然段，写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保
课堂练习护国宝，立了大功。
第二段〔11～15〕自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，
维护国威，又立新功。
第三段〔16～18〕自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。
四、深入研读
1、你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中
哪
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