人教版高中生物学必修2精品课件 第2章 基因和染色体的关系 第1节 第1课时 减数分裂 (2).ppt

2.分裂图像的辨析(1)减数第一次分裂后期:(2)减数第二次分裂后期:3.观察减数分裂装片的注意事项(1)宜选用雄性个体的生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂实验材料的原因:①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量;②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞。只有与精子相遇后,在精子的刺激下,次级卵母细胞才能继续完成减数第二次分裂。(2)精巢内精原细胞既进行有丝分裂,又进行减数分裂,因此可以观察到染色体数目为n、2n、4n的细胞分裂图像。典型例题1.下图是减数分裂过程中各阶段的示意图,下列相关叙述正确的是()A.减数分裂的先后顺序为甲→丙→戊→丁→乙→己B.含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁和戊C.若在戊细胞中有一对同源染色体未分开,则形成的4个子细胞可能都异常D.戊细胞的名称为初级精母细胞或初级卵母细胞,在减数分裂过程中有存在2条Y染色体的可能答案:C解析:由题中各阶段的分裂图像可知,减数分裂的先后顺序为甲→丙→戊→乙→丁→己。丁细胞处于减数第二次分裂后期,无同源染色体。若在戊细胞中有一对同源染色体未分开,则形成的2个次级精母细胞都异常,若正常进行减数第二次分裂,则形成的4个精细胞都异常。戊细胞中正在发生同源染色体的分离,且细胞质均等分配,因此该细胞的名称为初级精母细胞,在减数第二次分裂后期可能有2条Y染色体共存。2.下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是()?A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级卵母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的M、m为一对同源染色体答案:B解析:图甲处于减数第二次分裂后期,其细胞质是均等分配的,可能为次级精母细胞或极体。图乙处于减数第一次分裂后期,其细胞质是不均等分配的,所以应是初级卵母细胞。图丙处于减数第二次分裂后期,其细胞质是不均等分配的,应是次级卵母细胞,不可能为极体。图丙中的M、m不是同源染色体,而是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体。*十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！？第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑自主预习·新知导学一、减数分裂的概念德国动物学家魏斯曼从理论上预测:在精子和卵细胞成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半;受精时,精子和卵细胞融合,染色体数目得以恢复正常。这个特殊的过程实际上是一种特殊方式的有丝分裂,叫作减数分裂。减数分裂过程被其他科学家通过显微镜观察所证实。二、精子的形成过程1.人和其他哺乳动物的精子(1)形成场所:睾丸(曲细精管)。2.过程:在减数分裂前,每个精原细胞的染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次,最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫作减数分裂Ⅰ(也叫减数第一次分裂)和减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分裂)。3.同源染色体、联会与四分体的概念(2)联会:在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象。(3)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。4.精子的形成过程5.结果:一个精原细胞经减数分裂形成四个精细胞,精细胞再经过变形,形成四个成熟的生殖细胞——精子。【思考】在精子形成过程中,细胞的名称发生了怎样的变化?三、卵细胞的形成过程1.人和其他哺乳动物的卵细胞的形成场所:卵巢。2.细胞分裂过程及细胞名称变化3.结果:一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞,三个极体都退化消失。四、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.目的要求:识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。2.方法步骤合作探究·释疑解惑知识点精子和卵细胞的形成过程问题引领1.精子和卵细胞的形成过程(1)与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体有哪些特殊行为?提示:①同源染色体联会;②四分体中的非姐妹染色单体常发生互换;③同源染色体分离,非同源染色体自由组合。(2)染色体数目减半和姐妹染色单体的消失分别发生在哪个时期?提示:染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期;姐妹染色单体的消失发生在减数分裂Ⅱ后期。(3)减数第二次分裂过程中还有同源染色体吗?试分析原因。提示:没有。因为减数第一次分裂完成时,同源染色体已分离。(4)处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中分配到两极的两组染色体之间分别是什么关系?提示:处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞中分配到两极的是同源染色体分离后形成的两组染色体。处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中分配到两极的是姐妹染色单体分开后形成的两组染色体。2.下图是某动物细胞减数分裂各时期的示意图,