初中物理九年级上册《 怎样认识电阻》教学设计.docxVIP

《14.1怎样认识电阻》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1、学生能够理解电阻的概念，知道电阻是导体对电流的阻碍作用。

2、能说出电阻的单位及其换算关系。

3、会正确使用电流表和电压表测量导体的电阻。

（二）过程与方法

1、通过探究影响电阻大小的因素实验，培养学生的科学探究能力，包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析数据得出结论等能力。

2、在实验过程中，让学生学会控制变量法这一科学研究方法的应用。

（三）情感态度与价值观

1、通过小组合作探究实验，培养学生的团队合作精神。

2、从生活中的电阻现象入手，激发学生对物理学科的兴趣，让学生感受到物理知识与生活的紧密联系。

二、学情分析

（一）已有知识基础

1、学生在之前已经学习了电流和电压的概念，对电路有了初步的认识，知道电流是电荷的定向移动形成的，电压是形成电流的原因。

2、已经掌握了电流表和电压表的使用方法，能够正确地连接电路进行简单的电学测量。

（二）学习能力

1、九年级的学生具备了一定的逻辑思维能力和动手能力，但对于较为抽象的物理概念的理解还存在一定的困难。

2、在实验探究方面，学生已经有了一些基础，但在设计实验和分析实验结果方面还需要进一步的指导。

（三）兴趣爱好

1、这个年龄段的学生对实验现象比较感兴趣，尤其是那些可以自己动手操作、能够直观看到结果的实验。

2、