小班综合好玩的袋袋教案反思.docVIP

小班综合好玩的袋袋教案反思

1、小班综合好玩的袋袋教案反思

活动目标：

1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探究的活动兴趣和士气。

2、鼓舞幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

活动预备：

1、垃圾袋假设干，做成袋子气球

2、音乐磁带和各种图形假设干

3、带幼儿到山上活动。

活动过程：

一、为袋子气球贴五官

山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下颖的空气吧!啊，这里的空气真好。咦!教师惊异：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子难过的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾处处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比方我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴)，袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加秀丽呀?今日我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出秀丽的袋子娃娃。看谁变得又快又秀丽。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)

二、玩袋子娃娃

1、哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真欢快。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进展玩耍，

2、教师适时的参与并鼓舞幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、相互接住、抛)，在玩耍中与同伴合作、沟通、学习。

3、师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚刚你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友情愿来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩，大家也来学学看。

4、袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再难过了，由于有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好欢快极了。

三、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感

刚刚小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了秀丽的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚刚我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了;飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和XX(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个局部来亲袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我们一边亲还要一边对它说：“袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔“。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)

四、与袋子娃娃一起狂欢后完毕活动

袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。

反思：

小班孩子宠爱玩耍，在玩耍中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我细心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。

这次活动是在玩耍的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、欢快地参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积存一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探究的活动的兴趣。积存更多玩袋子的阅历。

2、小班安康活动好玩的袋袋教案反思

活动目标：

1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探究的活动兴趣和士气。

2、鼓舞幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

1、垃圾袋假设干，做成袋子气球

2、音乐磁带和各种图形假设干