（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第5课 理解老师说课稿 教科版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第5课理解老师说课稿教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解老师，认识到不同代际之间的差异，学会尊重和沟通，从而促进师生关系的和谐发展。结合七年级学生的认知特点，通过生动案例和互动讨论，引导学生深入了解老师的角色、责任与期望，培养学生主动沟通、理解和尊重老师的能力。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，理解法律法规在调节师生关系中的作用；提高学生的人际沟通能力，学会在理解和尊重的基础上与老师有效交流；增强学生的自我管理能力，通过理解老师的工作压力和期望，更好地调整自己的行为和学习态度。

三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们正处于青春期初期，开始对周围世界产生更深的认识，但在知识、能力和素质方面尚处于发展阶段。学生初步具备了一定的法律常识，但对法律法规在师生关系中的具体应用理解不深。在能力上，他们具备基本的沟通技巧，但缺乏与老师有效沟通的策略和实践。在素质方面，学生具有一定的尊重他人的意识，但往往因为代沟和误解而难以实现对老师的真正理解。

在行为习惯上，学生可能存在对老师指令的机械执行或抵触情绪，这影响了他们对课程学习的积极性。他们对新鲜事物充满好奇，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持其兴趣。因此，在设计教学活动时，需要考虑如何引导学生从自身经验出发，理解老师的工作和期望，从而提升他们对道德与法治课程的学习兴趣和效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、视频资料

3.课程平台：校园网络平台

4.信息化资源：在线教育资源库、电子书籍

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于学生与老师日常互动的短视频，引发学生对师生关系的思考。

-提出问题：请大家谈谈在视频中看到了什么？你在与老师互动时遇到过类似的情况吗？

-学生分享：邀请几位学生分享他们与老师互动的经历和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍主题：解释什么是代沟，以及它为什么会导致师生之间的误解和冲突。

-知识讲解：详细介绍老师的角色、责任和期望，以及学生应如何理解和尊重老师。

-案例分析：通过具体案例，分析师生之间如何通过有效沟通来跨越代沟。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你如何理解老师对你的期望？”“你认为哪些行为会让老师感到满意或不满意？”

-角色扮演：每组选择一个情景进行角色扮演，模拟学生与老师之间的对话，展示如何通过沟通解决问题。

-分享与反馈：每组汇报讨论成果，其他组提供反馈和建议。

4.巩固练习（10分钟）

-练习活动：发放一份练习题，要求学生根据课堂内容回答问题，巩固对知识点的理解。

-讨论答案：学生相互讨论答案，老师提供正确答案和解释。

5.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：老师总结本节课的核心内容，强调理解老师的重要性。

-提问环节：老师提问，检查学生对课堂内容的掌握情况。

-作业布置：布置一份关于如何改善师生关系的思考题，作为课后作业。

注意：在教学过程中，老师应随时观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。同时，鼓励学生积极参与，培养他们的沟通能力和自我管理能力。

六、知识点梳理

1.代沟的定义及其产生的原因

-代沟的概念：不同代际之间在价值观念、思维方式、行为习惯等方面的差异。

-代沟产生的原因：社会变迁、科技发展、文化差异等。

2.老师的角色与责任

-老师的职业定位：引导学生学习、成长，传播知识，培养能力。

-老师的责任：关心学生，尊重学生，引导学生形成正确的价值观。

3.学生的责任与期望

-学生的责任：尊敬老师，遵守纪律，努力学习，全面发展。

-学生的期望：理解老师，积极参与，提高自己，实现个人价值。

4.师生之间的沟通方法

-有效沟通的原则：尊重对方，表达清晰，倾听理解，积极反馈。

-沟通技巧：掌握时机，选择方式，调整心态，适度表达。

5.跨越代沟的策略

-理解对方：站在对方的角度思考问题，尊重对方的价值观。

-沟通与反馈：主动沟通，积极反馈，寻求共识。

-自我调整：调整自己的行为和态度，适应对方的需求。

6.法律法规在师生关系中的作用

-法律法规的作用：规范师生行为，维护师生权益，促进师生和谐。

-师生关系中的法律法规：教育法、教师法、未成年人保护法等。

7.师生互动的案例分析

-案例一：学生因误解老师而引发的冲突及其解决过程。

-案例二：老师如何通过沟通帮助学生解决问题，促进学生成长。

8.核