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非遗融入高职院校留学生教育的路径研究

目录

一、内容描述................................................2

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2国内外研究现状综述...................................4

1.3研究内容与方法.......................................5

二、非遗及其在教育中的价值..................................6

2.1非遗的定义与特点.....................................7

2.2非遗在教育中的功能与作用.............................9

2.3非遗教育与留学生教育的契合点........................10

三、高职院校留学生教育现状分析.............................11

3.1高职院校留学生教育概况..............................13

3.2留学生教育面临的问题与挑战..........................14

3.3非遗在留学生教育中的潜在价值........................15

四、非遗融入高职院校留学生教育的路径探索...................17

4.1非遗课程体系的构建..................................18

4.2非遗实践活动的设计与实施............................19

4.3非遗师资队伍的建设与培养............................20

4.4非遗教育与留学生教育的融合模式创新..................22

五、非遗融入高职院校留学生教育的实施策略...................23

5.1政策支持与保障措施..................................24

5.2教学管理与评价机制的优化............................26

5.3跨文化交流与合作机制的建立..........................27

5.4社会各界参与与支持的机制构建........................28

六、案例分析——以某高职院校为例.............................29

6.1案例背景介绍........................................31

6.2非遗融入留学生教育的实践过程........................32

6.3实施效果评估与分析..................................33

6.4对其他高职院校的启示与借鉴..........................34

七、结论与展望.............................................36

7.1研究结论总结........................................36

7.2研究不足与局限......................................37

7.3对未来研究的展望....................................38

一、内容描述

本研究旨在探讨非物质文化遗产（非遗）融入高职院校留学生教育的路径。随着全球化的发展，文化交流日益频繁，非遗作为承载传统文化精髓的重要载体，其在国际教育中的地位日益凸显。高职院校作为培养高素质技能人才的重要场所，将非遗融入留学生教育，不仅有助于传播中华文化，还能促进留学生对中国文化的深度理解和体验。

在当前形势下，越来越多的留学生来到中国接受高等教育，他们对中国文化的兴趣日益浓厚。非遗作为中华文化的精髓，蕴含着丰富的历史和文化内涵。将非遗融入高职院校留学生教育，具有深远的意义。

本研究将分析高职院校留学生教育的特点，探讨非遗与留学生教育的结合点。在此基础上，研究如何将非遗项目有机地融入到高职院校的课程体系中，包括课程设置、教学方法、实践教学等方面。研究还将关注留学生的心理接受度和文化适应性，以确保非遗教育的有效性和针对性。

通过本研究，期望形成一套切实可行的非遗融入高职院校留学生教育的路径和方法。通过实践验证，证明这种路径和方法的有效性，