部编版八年级语文上册-与朱元思书 课件二.pptVIP

11﹡与朱元思书;净;1.了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。

2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景。

3.理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。;吴均(469-520)，字叔庠，南朝梁代有名的文学家、史学家。其文风格“清拔而有古气”，称为“吴均体”。一些写景小诗也颇著名，如《山中杂诗》，诗中有画，自成一格，颇具刚健清新的特色。其文工于写景，尤以小品书札见称。;《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。本文见于《艺术类聚》卷七。由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当作独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。;风烟俱①净②，天山共色③。从④流飘荡，任意东西⑤。自富阳至桐庐一百许⑥里，奇山异水，天下独绝。;水皆缥碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍???急湍甚箭②，猛浪若奔③。

夹岸高山，皆生寒树④，负⑤势竞上，互相轩⑥邈，争高直指⑦，千百成峰。;泉水激①石，泠泠作响；好鸟相鸣②，嘤嘤成韵。蝉则千转③不穷，猿则百

叫无绝。鸢飞戾④天者，望峰息心；

经纶⑤世务者，窥谷忘反⑥。横柯⑦上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;筹划、治理国家大事;1.总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？;1.作者笔下的水是怎样的情状呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。

明确：静态：清澈；动态：急猛。

2.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？

明确：“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。

3.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的情感?

明确：鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水的生活。;4.采用“山水之美，美在”的句式，说说你对课文美点的品味。

示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。

5.作者是如何描摹奇山异水的？

提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞手法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处???体会写法。

示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。;１.学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？

２.运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。

提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。;山川之美，古来共谈。

——陶弘景;