2024-2025学年新教材高中地理 第三章 大气的运动 第二节 气压带和风带说课稿 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第三章大气的运动第二节气压带和风带说课稿新人教版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以学生已掌握的大气基础知识为出发点，结合第三章大气的运动的整体框架，重点讲解气压带和风带的形成机制及其对地理环境的影响。通过引导学生观察实例、分析数据，培养其地理思维能力，使学生在理解气压带和风带的基础上，能够应用于实际问题中，提升其综合分析能力。教学内容紧密联系新人教版选修1教材，确保知识的系统性和实用性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过探究气压带和风带的形成及分布规律，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；培养学生运用科学方法进行观察、分析和推理的能力；同时，使学生认识到气压带和风带对人类活动的影响，增强其人地协调发展的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：气压带和风带的形成原理、分布规律及其对地理环境的影响。

难点：1.气压带和风带的形成机制；2.全球气压带和风带的分布及其季节性变化。

解决办法：

1.利用多媒体课件，通过动画和图像直观展示气压带和风带的形成过程，帮助学生建立直观感受。

2.设计互动讨论环节，让学生在小组内讨论气压带和风带的形成原因，促进理解。

3.结合实例分析，如赤道地区、副热带高压带等，让学生观察气压带和风带的实际分布情况。

4.通过课后作业，让学生绘制全球气压带和风带分布图，巩固记忆。

5.对于季节性变化，通过对比不同季节的气压带和风带分布，引导学生发现规律，理解其变化原因。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、交互式电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：气压带和风带动画演示素材、相关地理信息系统（GIS）数据

-教学手段：小组讨论、案例分析、绘图练习、课堂提问

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气压带和风带的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道气压带和风带是什么吗？它们与我们生活的环境有什么关系？”

2.展示一些关于气压带和风带的自然现象图片，如赤道地区的热带雨林、中高纬度的温带海洋性气候等，让学生初步感受气压带和风带的魅力和特点。

3.简短介绍气压带和风带的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、气压带和风带基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气压带和风带的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解气压带和风带的定义，包括其主要影响因素和形成机制。

2.详细介绍气压带和风带的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解全球气压带和风带的分布。

3.通过实例，如赤道低气压带、副热带高气压带等，让学生更好地理解气压带和风带的实际应用或作用。

三、气压带和风带案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气压带和风带的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的气压带和风带案例进行分析，如热带风暴、季风气候等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气压带和风带的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气压带和风带知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论气压带和风带的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与气压带和风带相关的主题进行深入讨论，如气压带和风带对气候的影响、气压带和风带的季节性变化等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气压带和风带的认知和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气压带和风带的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括气压带和风带的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调气压带和风带在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于气压带和风带的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《大气科学导论》、《气候学原理》等相关书籍，让学生更深入地了解大气运动的基本原理和气候变化。

（2）拓展视频资源：观看《地球