广东省肇庆市2024-2025年高中地理 限时训练九评讲说课稿 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市2024-2025年高中地理限时训练九评讲说课稿新人教版必修2

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教学内容

广东省肇庆市2024-2025年高中地理限时训练九评讲，教材为人教版必修2。本节课主要针对第二章《城市与城市化》的评讲，内容包括城市的发展阶段、城市化的过程和特点、城市化对地理环境的影响以及城市化问题的解决措施等。具体涉及以下内容：

1.城市化的概念、动力和过程。

2.城市化的特点和影响因素。

3.城市化对自然环境和社会经济环境的影响。

4.我国城市化发展的战略目标和政策导向。

5.城市化问题的解决措施及可持续发展策略。

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析城市化进程中的实例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：训练学生运用空间思维和综合思维，理解城市化对地理环境的影响及其内在联系。

3.地理观念：引导学生形成正确的城市化观念，认识到城市化进程中应关注可持续发展。

4.人地协调观：培养学生关注城市化与地理环境之间的协调关系，提高人地协调发展的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了城市的基本概念、城市化的定义以及城市化进程的初步认识。他们也对城市的空间结构和功能有一定的理解，并对不同地区的城市化特点有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对城市的发展和变化具有浓厚的兴趣，尤其是在探讨城市化对生活环境和经济发展的影响时。他们具备一定的分析能力和逻辑思维，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式进行学习。此外，学生更倾向于直观、生动的教学方式，对图表和数据敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解城市化对地理环境复杂影响方面遇到困难，如城市化进程中产生的环境问题和社会问题。此外，对于城市化问题的解决措施和可持续发展策略的理解可能较为抽象，需要通过具体的案例和实际操作来加深认识。学生还可能对城市化的统计数据和图表分析感到困惑，需要教师在课堂上提供适当的引导和解释。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：地理信息系统软件（GIS）、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：城市化相关案例资料、统计数据、视频资料

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动式教学

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

教师通过展示一组城市化进程中的图片，如城市天际线变化、交通拥堵等，引导学生观察并提问：“你们认为城市化给我们的生活带来了哪些变化？”学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将深入学习城市与城市化，探讨城市化对地理环境的影响及解决措施。”

2.讲授新课（用时20分钟）

a.教师首先讲解城市化的概念、动力和过程，通过实际案例让学生理解城市化的特点（用时5分钟）。

b.接着，教师分析城市化对自然环境和社会经济环境的影响，引导学生思考如何减轻这些影响（用时5分钟）。

c.然后，教师介绍我国城市化发展的战略目标和政策导向，让学生了解城市化发展的趋势（用时5分钟）。

d.最后，教师讲解城市化问题的解决措施及可持续发展策略，与学生一起探讨如何在城市化进程中实现人地协调发展（用时5分钟）。

3.巩固练习（用时10分钟）

a.教师给出一些城市化相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的理解和掌握（用时5分钟）。

b.教师挑选部分学生的答案进行讲解和点评，针对学生的疑惑进行解答（用时5分钟）。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

a.教师提出问题：“你们认为在城市化进程中，如何平衡经济发展和环境保护？”学生分组讨论并分享答案（用时3分钟）。

b.教师针对学生的答案进行点评和总结，强调城市化进程中可持续发展的重要性（用时2分钟）。

5.创新环节（用时5分钟）

a.教师设计一个互动游戏，让学生分组模拟城市化进程中的决策过程，培养学生的地理实践力和团队协作能力（用时4分钟）。

b.游戏结束后，教师邀请各组分享经验教训，总结城市化进程中应注意的问题（用时1分钟）。

知识点梳理

1.城市与城市化

-城市的定义：具有一定人口规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地。

-城市化的概念：城市人口占总人口比重不断提高，城市用地规模不断扩大，城市数量不断增加的过程。

-城市化的动力：经济发展、工业化、人口迁移、政策导向等。

-城市化的过程：城市化初期、中期、后期。

2.城市化的特点和影响因素

-特点：城市化速度加快、城市规模扩大、城市人口增加、城市用地扩展。

-影响因素：经济发展水平、工业化程度、人口迁移、地理环境、政策制度等。

3.城市化对地理环境的影响

-自然环境：土地利用变化、水资源利用