二学期收藏设计1.pdfVIP

学习

图形的变大或缩小

内容

1、学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一

学习个简单图形按指定的比放大或缩小。

目标2、学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生

活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

重点重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或

难点缩小。

难点：学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，

初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

学习

学生活动导学练习设计

过程

活动提问：把放大前后的

两幅画相比，你能发

一

长方形放大的情境。

现什么？

根据学生回答的情况，

这就是我们今天要学

谈话导入：像刚才把一幅

习的内容。（板书课

长方形画放大后，长方形

题：图形的放大和缩

的长和宽与原来相比，其

中变化有什么规律？小）

活动1、认识图形的放大。

二出示例1中两幅

长和宽的数据。提问：两幅图的长有

什么关系？宽呢？

：把图形的每条

边放大到原来的2倍，就组织学生先讨论，启发

是把图形按2：1的比放学生用不同的方法比

大。较出两幅图的长和宽

提问：刚才我们在电的关系：第二幅图的长

脑上操作时，把原来的一是第一幅的2倍，宽也