高考语文专项练习句式选用含答案.pdfVIP

专题六句式的选用、仿用和变换

课案1句式的选用

随堂演练

1.为画线处选择适当的句子,与文段衔接最恰当的一项是()

崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯

水季节,伏在的石头有的已经露出水面,周围一片寂

静。。

A.一列青黛崭削的石壁夹江,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障

B.没有,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦

削

C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,

矗立在江对岸

D.一行闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对

岸的峭壁上

解析:B原语段的感彩基调冷寂荒凉,B项所选景物及其特征与

此协调一致,应为此题答案。

率明显提高了,请谈谈这两句话的差异。

解析:这是一种新颖的、富有生活特点的试题。其要点在于对两种句

式表达效果优劣的判断与认定,即对“设为首页”与“把设

为首页”两种说法的选择。从人文性与工具性上去比较其优劣,特别

是从“受众”这个角度辨析会更容易解答此题。

答案:(示例)对于读者,前句带有强迫的意味,客观性强,缺少;而

后者如读者自己的语言,主动性强,更带有。后句表面上似乎给了

读者更大的选择的自由,实际上是在不知不觉中诱导读者点击。

3.(2014浙江丽水月考)上下文衔接最恰当的一项()

学好文科关键是要有很强的和理解能力,和两位同

学各有,。

A.的能力比,但的理解能力没有

B.的能力没有好,但理解能力比

C.的能力比,的理解能力比

D.的能力没有好,的理解能力没有

解析:C题干中提到的“”“理解”“”“”四个

在选项中都按照次序再现,所以在后句论及两人的优点时也要有照应

关系,即应先后按照“”和“理解”能力和人物顺序写相应的

“长”,词序上应相照应,故可排除B、D项,而A项不但陈述其

“长”,也陈述其“短”,不合题意。只有C项才是最符合句意也是最

连贯的。

4.就“衣食足方能知荣辱”这一辩题,针对下面正方的说法,用一个反

问句,把反方的话补充完整。

正方:如果衣食不足也能知荣辱,那么请问:为什么在大灾之年会有易

子而食的惨剧?

反方:如果衣食足方能知荣辱,那么请问:

?

解析:本题考查选用句式的能力。答案符合反方的观点,且能够用反问

句表达即可。

答案:(示例)在饥寒交迫时如何能拥有“大庇天下寒士俱欢颜”

的广阔胸怀?

课案训练

1.填到横线上与上文衔接恰当的一项是()

经过多日,我人员获取了确凿后,。

A.一下子就把犯案的逮住了

B.一举将凶犯逮捕归案

C.一下子就抓住了犯案的