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单本单元出自冀教版七年级上册第二单元几何图形的初步认识。
元从我们生活中丰富多彩的图形世界出发，抽象出几何体，
从而让学生感知到缤纷多彩的图形世界都是由简单的几何体组
概成的。从认识的几何图形中抽象出平面图形，进而认识点、线
、、线段、射线、直线的有关概念。并且线段与角的大小比较
述，以及和差，用数形结合的观点加深对线段与角的认识。了解
线段的中点，角的平分线的性质。同时也是进一步学习几何的
基础性知识，不仅在知识上具有承上启下的作用，而且为以后
的几何计算和作图提供了方法和依据。在本章的教学中，通过
创设恰当的情景，学生实际操作，主动探究与合作交流，
激发数学思考，发现规律或问题，并表述自己的认识和见解。
基本问题：
日常生活与数学有
哪些密切联系？
结合本单元要研究
的问题：
你怎样在平时的学习中很好应用掌握的
基本的数学知识与技能
1、几何图形的分类是什么？
具2、线段，射线，直线的概念以及
体表示方法是什么？
问3、如何做一条线段等于已知线段，
题作一个角等于已知角？
4、角的度量单位是什么，进率是
多少？
5、如何进行线段的长度计算？
6、如何进行角的和差运算？
7、平面图形旋转的性质是什么？
项目活动：
在总共10的时间内，利用课内和课
外的时间，学生联系身边的具体事物，从中抽象出几
何图形，通过小组合作、的形式对框架问题进行
探索和解答，在这个过程中对点、线段、射线、直线
、线段的中点、角的平分线进行深入的了解，最后展
示小组成果，填写《小组成员互评表》，评价学
生成果。学生描述收获。
学习目标：
认识几何图形、了解线与角、线段
与角的有关性质并学算，能用
直尺和圆规作线段和角，认识图形
的旋转。了解一些数学基本事实，
掌握相关的图形关系，增强空间观
念和几何直观。
达到的目标：
1、通过各几何图形的抽象过程和图形的
性质及图形关系的发现和确认，进一步发
展学生的数学基本思想，并在这样的活动
过程中，使学生积累数学活动经验。
2、通过本章的数学活动过程，培养学生
发现问题和提出问题、分析问题和解决问
题的能力。
求
助如何确保每个学生都能
问围绕学习目标来展开活
题动？
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