- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版二()
1、单选题青青听妈妈说,听那孩子小嘴多甜!青青问:妈妈,
您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青
A:思维的片面性
B:思维的拟人性
C:思维的纯洁性
D:思维的表面性
参考答案:I)
本题解释:
【答案】D解析:幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行,
o
往往只是反映事物的表面联系,而不反映事物的本质联系。
2、简答题简述影响学习动机的因素。
参考答案:
参考解析:(1)主观因素:主要有学生的需要与目标结构、成熟与年
龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等;
2()客观因素:主要有家庭环境与社会环境、学校教育等。
3、单选题活动区的活动多为的活动。A:
幼儿自选
B:教师指定
C:家长参与
D:师生商定
参考答案:A
本题解释:
参考答案:A参考解析:活动区的活动多为幼儿自选的活动,这样就
o
为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会.满足幼
儿的个别化的需要。
4、单选题下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力?
A:观察力
B:注意力
C:表达能力
D:思维能力
参考答案:C
本题解释:
参考答案:C。参考解:教师的特殊能力包括:教师的表达能力、教
师的组织管理能力、教师的教育机智以及教师的独创能力与教育科研
能力。
5、判断题认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏尔提出。
参考答案:正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学
说,布鲁纳和奥苏尔是认知结构迁移理论的代表。
6、简答题《中小学教师职业道德规范》的核心内容有哪些?谈谈
你对教师要为人师表”的理解。
参考答案:
【出题思路】本题考查教师职业道德规范的识记和理解。
【参考答案】(1)《中小学教师职业道德规范》的核心内容有:依法
执教,以德育人一一教师职业的基本要求;爱岗敬业,尽心竭力教师
职业的本质要求;热爱学生,诲人不倦一一师德的灵魂;教书育人,
精业勤业教师的天职;为人师表,以身作则教师职业的内在要求;终
身学习,明德惟
馨一一教师专业发展不竭的动力。
(2)为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则,
是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师的劳动是一种以灵魂来
塑造灵魂,以人格来培养人格的劳动,教育过程始终是人与人之间相
互影响、相互作用的互动过程。为人师表要求教师以身作则,言传身
教影响学生,以自身的表率精神去实现教书育人,培养四有”新人
的神圣使命,正做到明德惟馨。
7、填空题耶克斯一多德森定律:动机水平—,最有利于激发学
生学习动机。
参考答案:适中
本题解释:
参考解析:适中
8、填空题一是幼儿时期最典型的、最有特色的游戏,也是创造
性游戏中最有代表性的一种。
参考答案:角色游戏
本题解释:
参考解析:
角色游戏
9、填空题被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在
阶段。
参考答案:高中
本题解释:
参考解析:ι⅜中
10、单选题社会主义道德原则的核心是
A:爱国主义
B:民主主义
C:集体主义
D:国际主义
参考答案:C
本题解释:
参考答案:C0参考解:爱国主义是中小学德育大纲的核心。
11、判断题《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法试(行)》中
规定:教师对师德考核结果有不同意见的,可以向学校考核小组申请
复核或向学校主管部门申诉。
参考答案:正确
本题解释:
参考答案:对。
12、判断题特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
参考
文档评论(0)