《学前儿童卫生保健》 教案 4 排泄系统、内分泌系统的卫生保健.docx

《幼儿卫生与保健》课程授课教案

任务名称

排泄系统、内分泌系统的卫生保健

授课课型

新授课

授课班级

幼儿保育专业

课时

4

授课时间

授课人

杨佳

学情分析

中等职业教育的课程门数不断增多，教学方法与中学有所不同，教学进度也比初中快，所以，不少学生难以适应中职学校的教学方法和教学进度，逐渐产生了厌学情绪。鉴于以上分析，我认为必须从实际出发，注重发掘他们的潜力，注重实施因材施教，加强实践教学环节，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步，教学过程中多用实物教具和多媒体课件进行教学；联系生活创设情境；加强课堂管理以及课后监督。

教学目标

知识目标：在理解的基础上掌握幼儿排泄系统、内分泌系统的特点和卫生保健措施。

能力目标：能运用所学知识发现幼儿排泄系统、内分泌系统的问题。

素养目标：关心和照顾好每一位幼儿，对遗尿、遗便的幼儿不厌恶、不嫌弃。

教学重点

幼儿泌尿系统、内分泌系统的特点及预防保健的措施。

教学难点

幼儿泌尿系统的结构、功能及其易引发的疾病；理解和判断幼儿内分泌腺的结构及其易出现的问题。

教学方法

引导启发法、案例分析法、直观教学法、任务驱动法

学习方法

小组探究法、职业体验法、调查发现法

教学过程

环节

教学内容

师生互动

设计意图

导入

新课

针对学生查找搜集的幼儿易患的排泄系统的疾病，及其诱因和预防措施的资料，提问：

幼儿排泄系统有哪些特殊性？

2、我们该如何促进幼儿排泄系统的健康？（点学生个别回答）

教师检查学生完成任务的同时，引入新课。学生结合任务资料回答问题

问题导入能很好的引导学生进行思考，集中注意力。

学习新知

课堂练习

[新知内容]第一章第二节

五、排泄系统

（一）幼儿排泄系统的特点

1、泌尿系统

（1）包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。（结合图片认识）

（2）幼儿肾脏中不起作用和不成熟的肾单位较多，易患肾病并影响肾脏发育。

（3）幼儿输尿管长且弯，尿道短，易患尿潴留及尿路感染。

（4）幼儿膀胱弹性弱，贮尿功能差，年龄越小，幼儿排尿次数越多。

2、皮肤

皮肤的功能：保护、调节体温、感受刺激和排出废物等。

幼儿皮肤的保护功能和调节体温的能力均较差，易受损伤和感染。

（二）幼儿排泄系统的卫生保健

1、培养幼儿及时排尿的习惯。

2、保持会阴部卫生，预防泌尿道感染。

3、保持皮肤的清洁。

4、加强体育锻炼和户外活动。

5、注意幼儿衣着卫生。

6、预防和及时处理幼儿皮肤外伤。

教师下达任务单，各小组寻找不同的对应案例，各小组学生按要求完成任务单

讲练结合，巩固知识。

课堂练习

各小组找出的任务单案例，尝试放到实际工作中，互相交流探讨谈谈具体应对的做法，进行职业体验。

鼓励学生大胆体验，谈谈做法，各小组成员合作完成体验。

学生大胆体验。

导入

案例

观看肥胖儿童生活状态视频，并提问：

1、结合调查，说说现在肥胖儿童越来越多的原因是什么？

2、除肥胖会导致性早熟外，还有什么因素会引起儿童性早熟？导入新知学习。

教师播放视频，结合学生的调查，提问导入新课，学生观看视频，围绕调查回答问题

案例导入，引发思考。

[新知内容]第一章第二节

六、内分泌系统

（一）幼儿内分泌系统的特点

（二）学习内分泌腺的特点、结构及功能

1、甲状腺

甲状腺是人体中最大的内分泌腺，分泌的甲状腺素有调节机体新陈代谢，促进儿童生长发育和提高神经系统兴奋性等功能。

介绍“呆小症”和甲亢。

2、垂体

垂体位于大脑底部，能分泌多种激素，对幼儿生长、发育及成熟起着重要作用，并能调节其他内分泌腺的活动。

介绍“侏儒症”和“巨人症”。

3、胸腺

幼儿期胸腺的发育会影响机体的免疫功能。（三）幼儿内分泌系统的卫生保健

1、组织好幼儿的睡眠。

2、安排好幼儿的膳食。

3、预防性早熟。

教师指导学生合作探究，各小组学生积极讨论。

请学生们将课前调查情况呈现，分小组互相交流讨论分析，归纳总结出实际工作中出现的幼儿肥胖和性早熟现象的处理方法

鼓励学生探究发现，谈谈做法。学生合作完成拓展

总结归纳

1、内分泌系统是机体内对行为起重要调节作用的是一个重要系统。

2、内分泌腺所分泌的物质就是激素，激素分泌过多或过少，都会影响幼儿的新陈代谢，影响幼儿的生长发育。

学生分小组小结所学的不同内容，教师最后强调具备扎实的理论基础，才能解决具体实践问题。

教师启发学生集体总结，学生踊跃参与总结。

知识点回顾，加深印象，查漏补缺。

布置作业

作业：

1.完成知识检测

2.扫描二维码学习相关的知识

（参考）

板书设计

教学反思

(不写）（对照教学目标，根据教学情况及时写教学反思，记录成长足迹，提升研究能力。）

成功之处：

学生亮点：

欠妥之处：

改进设想：