《学前儿童卫生保健》 教案 12 项目二：学前儿童意外事故的急救1.docx

《幼儿卫生与保健》课程授课教案

任务名称

项目二：学前儿童意外事故的急救1

授课课型

新课

授课班级

幼儿保育专业**级**班

课时

2课时

授课时间

授课人

学情分析

教学目标

知识目标：熟悉学前儿童意外事故的伤情判断、急救原则；掌握儿童心肺复苏的操作步骤及注意事项。

能力目标：能正确实施儿童心肺复苏术。

职业素养目标：树立安全意识，具有沉着冷静处理问题的态度与职业精神，加强责任感。

教学重点

儿童心肺复苏术的实施步骤和注意事项

教学难点

儿童心肺复苏术的实施步骤

教学方法

讲授法、案例分析法、小组合作法、演示法

教学过程

环节

教学内容

师生互动

设计意图

导入新课

（5分钟）

情景案例：

某幼儿园，某天幼儿园老师观察到平素活泼好动、身体较好的3岁小花，上午精神较差，不爱活动，因老师知晓小花一周前得了感冒，经吃药治疗感冒症状消失后刚返回托育园，误以为小花仍在康复中而未重视。中午小花突然倒地，且呼之不应。

请思考：

小花发生了什么？如果你在现场，会采取什么措施来挽救小花的生命？

通过情景案例导入新课--学前儿童意外事故的急救，激发学生学习的兴趣，并积极思考。

学习新知

（一）

（10分钟）

一、判断伤情

（一）评估现场环境安全

（二）检查意识与反应

（三）观察呼吸与脉搏

（四）检查有无外伤出血

（五）评估四肢活动情况

（六）注意有无特殊症状

1.提问：判断伤情应从哪些方面进行？

通过教师提问引导学生思考，学生从自身生活经验出发结合已学知识积极思考，探寻答案。

学习新知

（二）

（10分钟）

二、急救原则

（一）抢救生命

1.先重伤后轻伤

2.先止血后包扎

3.先呼救后急救

4.先急救后送医

（二）防止残疾

（三）减少痛苦

1.导语：急救的重要性。

2.提问：假设几种意外情况，学生判断对其施救的先后顺序。

3.总结急救的原则。

通过教师提问引导学生思考，学生从自身生活经验出发结合已学知识积极思考，探寻答案。

学习新知

（三）

（30分钟）

三、心肺复苏术

（一）儿童心肺复苏概述

（二）儿童心肺复苏实施

1.确认环境安全

2.判断患儿意识

3.呼救

4.判断患儿呼吸、脉搏

5.实施胸外按压

若无呼吸、心跳，立即进行胸外心脏按压，步骤为:C-A-B。在CPR步骤中所指的A、B、C，即A--开放气道；B--人工呼吸；C--胸外按压。

（1）准备：将患儿仰卧于硬实的平面上，身体平直，手放于身体两侧，松解衣裤；

（2）胸外按压

定位：患儿两乳头连线中点

按压深度：约5cm

按压频率：为100-120次/分

6.开放气道

7.人工呼吸

方法：口对口或口对鼻，吹气时间持续约1秒，确保通气时可见胸廓隆起。

8.持续重复胸外按压与人工呼吸。

单人按压/吹起比为30:2，即每组胸外按压30下，人工呼吸吹气2次。

双人按压/吹起比为15:2，即每组胸外按压15下，人工呼吸吹气2次。

每完成5组后，评估CPR是否生效，即检查脉搏、呼吸、意识、瞳孔和黏膜面色等变化，如患儿自主呼吸、心跳恢复，有反应或呻吟，散大的瞳孔恢复，面色、口唇、甲床颜色恢复红润则复苏成功，停止实施CPR；若未恢复，则继续实施CPR，直到医务人员到场接替。

提问：

1.心肺复苏的操作步骤是什么？

2.胸外心脏按压，C、A、B分别代表什么？

3.胸外按压怎样定位？

4.怎样进行人工呼吸？

5.心肺复苏什么时候停止？

通过教师提问引导学生思考，逐步推导出心肺复苏的操作步骤及操作中的注意事项。

课堂练习

（30分钟）

教师完整示教儿童心肺复苏术

学生分组练习

教师示教，学生学习后分小组练习，教师巡回指导

做中学

总结归纳

（5分钟）

总结心肺复苏的注意事项及学生易错点

采用提问的方式，师生共同总结归纳

积极反思，不断改进，加深印象

布置作业

1.识记本课重点内容

2.扫描二维码练习相关习题

附：习题二维码

板书设计

一、判断伤情

二、急救原则

三、心肺复苏术实施

1.确认环境安全

2.判断患儿意识

3.呼救

4.判断患儿呼吸、脉搏

5.实施胸外按压

6.开放气道

7.人工呼吸

8.持续重复胸外按压与人工呼吸

教学反思

成功之处：

学生亮点：

欠妥之处：

改进设想：

《幼儿卫生与保健》课程授课教案

任务名称

项目一：学前儿童意外事故的急救2

授课课型

新课

授课班级

幼儿保育专业**级**班

课时

2课时

授课时间

授课人

学情分析

教学目标

知识目标：掌握气道异物梗阻的表现、急救的注意事项。

能力目标：能正确实施海姆立克急救术。

职业素养目标：树立安全意识，具有沉着冷静处理问题的态度与职业精神，加强责任感。

教学重点

海姆立克急救术的实施步骤和注意事项

教学难点

识别气道异物梗阻

教学方法

讲授法、案例分析法、小组合作法、演示法

教学过程

环节

教学内容

师生