古诗词诵读《登快阁》课件统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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登快阁/黄庭坚;学习目标

1.了解黄庭坚的生平及创作风格,了解本诗的写作背景。

2.通过意境鉴赏,明白“快”的不同对象及其变化过程,感受诗人的情感起伏。

3.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。

;杜甫“会当临绝顶,一览众山小”抒发了诗人奋发向上、勇攀高峰的凌云壮志。王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”飘零他乡,登高望远思亲人。

古往今来,仁人志士,才子政客,他们满腹的愁怨,一腔的豪情,都抛撒在华夏大地的名山古迹中。或登高抒豪情、遣悲怀;或抒发怀才不遇之悲歌、凌云之壮志,或抒发羁旅之乡情、忧国忧民之国愁……试问人生,何以解忧?;写作背景;字鲁直,号山谷道人,晚号涪翁,黔安居士,八桂老人。北宋诗人,书法家。江西修水人。

黄庭坚出于苏轼门下,与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名,世称“苏黄”。

兼擅行、草书,和苏轼、米芾、蔡襄称“苏黄米蔡”宋四家。;黄庭坚书法《砥柱铭》拍出4.368亿天价

创下了中国艺术品拍卖最高价格纪录。

《砥柱铭》近600字,长达8.24米,加

上历代题跋,总长近15米,是黄庭坚

现存最长的大字行楷。;解题;诗歌结构;主题归纳

诗人从“痴儿了却官家事”说起,透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望;然后,渐入佳境,诗人陶醉在落木千山,澄江月明的美景之中,与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明对照;五、六句在良辰美景中,诗人心内的忧烦无端而来,诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。尾句引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。意味隽永,想象无穷。;登快阁

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。;译文:

我并非大器,只会敷衍官事,忙碌了一天了,趁着傍晚雨后初晴,登上快阁来放松一下心情。

举目远望,时至初冬,万木萧条,天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。

友人远离,早已没有弄弦吹箫的兴致了,只有见到美酒,眼中才流露出喜色。

想想人生羁绊、为官艰辛,还真不如找只船坐上去吹着笛子,漂流到家乡去,在那里与白鸥做伴逍遥自在岂不是更好的归宿。;首联——痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。;后句诗人在快阁的东西眺望,他为暮色晴空下的自然美景陶醉了,“倚晚晴”三字,写出了诗人游兴之浓和流连之久,为下文做铺垫。“倚”字含有倚阁赏晚晴两重意思,用杜甫注目寒江倚山阁及李商隐万古贞魂倚暮霞之典。;颔联——落木千山天远大,澄江一道月分明。;“落木千山天远大”,使人想起杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的名句,而意境又不尽相同。杜诗有一种秋天的萧瑟感和时不我待的紧迫感,而黄诗则着重表现秋天的高旷,有无限广阔的天地,可以任鸟儿自由飞翔,让人们自由呼吸。放眼天际,使人感到身心舒服,飘飘然有飞翔天外之想。;“澄江一道月分明”句化用了谢朓“余霞散成绮,澄江静如练”的名句,而意境也不尽相同。谢诗表现晚霞夕照的江景,而黄诗则着重表现月影澄江的夜色,表现一种高远的思致,烘托出一种宁静、澄清、温馨的境界。;三、四两句描写从快阁看出去的景色。气象阔大,境界高远,秋高气爽,月映澄江。这样的意境映照出诗人清超旷远的胸襟气度。;颈联——朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。;后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼,见礼俗之士,以白眼对之,见所悦之人,乃见青眼。(《晋书·阮籍传》)。嵇喜来吊,籍作白眼,喜不怿(yì,喜悦)而退。喜弟康闻之,乃赍[jī]酒挟琴造焉,籍大悦,乃见青眼。显示了作者与现实的格格不入,以及其人格的兀傲不群。;2.横字有何妙处?;尾联——万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。;全文梳理;纵观全诗,感情抑扬,起伏不定:初登而喜(前四句),忽而转忧(“朱弦句),继而又转喜(“青眼”句),喜而复忧(“万里”两句)。

通过这一而再、再而三的纵笔,作者对于宦途的厌倦对于乡园的向往,便愈见其深,愈感其切。由于它用的是顿挫、跌宕的手法,因此,也愈见出感情的深沉。;拓展延伸;试比较本诗的颈联和杜甫登高诗中的无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来的表现的意境的异同。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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