江苏省徐州市铜山区九年级化学下册 9.1 化学与能源说课稿 沪教版.docx

江苏省徐州市铜山区九年级化学下册9.1化学与能源说课稿沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以沪教版九年级化学下册9.1“化学与能源”为教学内容，设计思路如下：首先通过生活中的实例引导学生理解能源的概念及其重要性，激发学生兴趣；接着，详细介绍化学在能源开发、转化和利用过程中的作用，使学生认识到化学与能源的紧密联系；最后，通过实验和案例分析，让学生了解不同类型能源的特点、优缺点以及未来的发展趋势，培养学生节能环保意识，提高解决实际问题的能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养宏观辨识与微观探析能力，通过观察不同类型的能源，理解其化学本质；发展科学探究与创新意识，通过实验探究能源转化过程，激发学生探索未知、解决问题的欲望；培养证据推理与模型认知，学生将基于实验数据，分析能源利用的合理性；增强科学精神与社会责任，引导学生思考能源利用与环境保护的关系，树立可持续发展观念。通过本节课的学习，学生将形成对化学与能源关系的深刻理解，提升解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的化学学习中，已经了解了基本的化学元素、化合物知识，以及化学反应的基本概念。此外，学生可能对能源的初步概念有所了解，比如电能、热能等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对周围世界充满好奇心，对能源相关的实际问题较为感兴趣。他们在逻辑思维、实验操作和数据分析方面具备一定能力，善于通过实验和观察来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解能源转化过程中的化学原理时遇到困难，比如难以把握化学反应与能量变化的关系。此外，分析不同能源类型的优缺点以及其对环境的影响时，学生可能会因为缺乏实际案例经验而感到抽象和难以理解。实验操作中，学生可能对实验步骤和数据的精确度把握不足，需要引导和练习。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍能源基本概念，讨论法分析化学与能源的关系，案例研究法探讨能源利用的实际问题，项目导向学习法设计能源转换实验。

2.设计课堂活动包括角色扮演（模拟能源决策者），分组实验（探究化学反应中的能量变化），以及小组讨论（评价不同能源对环境的影响），以促进学生参与和互动。

3.使用多媒体课件展示能源类型和数据图表，利用互动式白板增强课堂互动性，同时辅助以实物模型和实验器材，增强学生的直观感受和动手能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示日常生活中常见的能源使用场景，如手机充电、电动车行驶等，提问学生：“你们知道这些设备使用的能源来自哪里吗？”引发学生对能源的好奇心。

回顾旧知：简要回顾之前学过的化学知识，如化学反应中的能量变化，引导学生思考这些知识与能源的关联。

2.新课呈现（约25分钟）：

讲解新知：详细介绍能源的定义、分类和化学在能源转换中的作用。通过板书和多媒体课件，清晰地展示能源的转化过程和化学原理。

举例说明：以燃烧反应为例，解释化学能转化为热能的过程。通过实际案例，如火力发电厂的工作原理，帮助学生理解知识。

互动探究：分组讨论不同类型能源的优缺点，每组选择一种能源，进行简要汇报，促进学生思考和交流。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：进行实验，观察化学反应中的能量变化。学生通过实际操作，记录实验数据，分析能量转化的效率。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验安全、准确地进行。

4.课堂总结（约10分钟）：

对本节课的主要知识点进行总结，强调化学与能源的紧密联系，以及学生在实验中的发现和体会。

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：让学生根据课堂所学，撰写一篇关于“化学在新能源开发中的应用”的短文，要求结合具体实例，展现化学对能源领域的重要贡献。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新能源材料与技术》

-《化学反应与能量》

-《化学在可持续发展中的作用》

-《环境化学与能源利用》

-《现代能源转换技术》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同类型的可再生能源（如太阳能、风能、水能）的工作原理和实际应用。

-研究化学电池的种类、工作原理以及它们在生活中的应用。

-分析化石能源的燃烧对环境的影响，以及如何通过化学方法减少这些影响。

-调查当地的新能源政策和实施情况，了解化学在新能源开发中的作用。

-设计一个简单的能源转换实验，如制作太阳能电池板模型，并记录实验结果。

-阅读关于化学家在新能源领域的研究成果，了解化学科学在解决能源问题上的最新