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八年级英语(上)的课堂教学反思
Reflectionsonclassroomteachingofgr
adeeightEnglish(Part1)
编订JinTaiCollege
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八年级英语(上)的课堂教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结
经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通
过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思
设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
新学期的第一堂英语课，应当怎样上才能收到好的教学效果呢？
常言道：“好的开端才会有好的结果。”可见，上好每个学期的第一
堂课很有积极意义。经过几十天的假日休整，久违了的英语课堂
，学生一开始肯定会有些不适应。很可能注意力不集中,思维不
活跃，课堂纪律也不大好控制。根据以往的经验，此时，花再多
的时间讲纪律也于事无补，那样反而会使课堂更加枯燥乏味，学
生提不起兴趣。尽管已经背好了教案，我却在上课之前十分中感
到了一丝不安和刹那间的困惑。若是按常规上新课——教生词、
短语、句型及语法。有可能出现因课本难度太大而导致大多数学
生感到紧张，有压力，或一时难以接受新知识，最终产生厌学情
绪。另外，倘若学生的学习积极性没调动起来，他们就无法做到
积极主动地学习，随之，课堂将会死气沉沉，则很有可能使整堂
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课以失败而告终。这堂课的教学能达到预想的效果吗？我心里正
犯“嘀咕”….
猛然，只听得“叮呤……”一声预备铃响了。我快速步入教
室，感觉与以往不同。原本那么吵闹的223班学生，也许是因为
第一节课有种新鲜的感觉，居然还坐得端端正正。我心中充满欢
喜，也很感动。此时，望着学生那种期盼的表情，我顿生感悟。
随即便面带微笑，亲切自然地跟学生打招呼：Hello，
everybody!Welcomebacktoschool!Nicetomeet
youagain.宣布上课之后，接着又由浅入深地与学生一起谈论
有关假期中的一系列问题：
Didyouhaveagoodsummerholiday/vacation?
Whatdidyoudoonvacation?Didyoufinish
doingyourhomework?Whatelsedidyoudoduring
thevacation?Wheredidyougoonvacation?
DidyougotoBeijing?Didyougotovisityour
grandparentsinthecountry?一边说一边把这些句子写
在黑板上，并让学生自由回答，将学生一步步引入英语学习的情
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境中；这下学生可活跃起来了。待学生有了学习的兴趣和热情，
就势趁热打铁，导入新知识很自然地询问学生：
HowoftendoyougotoBeijing?Howoftendoes
hegotovisithisgrandparents?Whatdoyou/
often/usuallydoon
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