一年级数学：有几辆车教学设计.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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有几辆车教学设计

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

小学一年级数学教案

精品教学设计

有几辆车教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：加法交换律的渗透北师大版小学数学第一册p24、25

教学目标：

1、初步感知不同的角度有不同的看法，相同的问题也有不同的解法。

2、初步理解加法交换律。

3、熟练掌握5以内加法。

教学过程：

一、故事引入。

故事《朝三暮四》,你想对小猴子说点什么。为什么？你能用数学知识来说明道理吗？

明理，猴子可笑的原因是不明白“早上和晚上的个数虽然变了，但总数不变”的道理。

二、情景明理。

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1、先出示3辆汽车，再出示2辆汽车，让学生提问，并解决。

第二次依次出示2辆和不辆汽车，也让学生提问，并解决。观察算式，说说发现了什么？

可以怎么表示。

2、学生用头饰演示。

3、看图列出不同的算式，p24摆一摆。

4、独立练习试一试。相互说说，为什么可以这样列。

三、练习。

1、看手势列不同的算式。

2、看数摆一摆。

如：出示“4”

学生可以摆出1+3、3+1、2+2、4+0、0+4

3、比较大小。p253比一比

开放题第八小题尽学生发挥。

4、注意呈现不同的思维形式。

5、不同的想法，不同的思路，不同的算式，发掘教材的教育功能。

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