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解决问题年级：二年级学科：数学（人教版）
1观察的角度从前、后、左、右四个方向进行观察。回顾上节课知识2观察的方法细心观察物体前、后、左、右四个方向的特征。
环节一：“引”入境前面后面左面右面动动脑，连一连
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。环节二：“引”探究小鸟小熊小猴袋鼠
2.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。环节二：“引”探究（）（）（）132132
2.连一连环节二：“引”探究
4.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。环节二：“引”探究①③②
5.连一连。环节二：“引”探究
环节三：“引”创生
学习成果分享通过今天的学习，我们思考一下，和大家分享你有哪些收获和体会？
老师的鼓励同学们说的非常好，今后在看待事物时，不能像“盲人摸象”中的盲人那样只凭某一方面的了解来判断，这是不准确的，必须从事物的各个方面来观察，才能全面地认识事物。只有学习好知识，才能更好地建设我们美丽的家乡——淮安。
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