陕西省石泉县七年级生物上册 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

陕西省石泉县七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物说课稿2（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是陕西省石泉县七年级生物上册3.1.1节《藻类、苔藓和蕨类植物》。本节课主要介绍藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的基本特征、生活环境以及它们在自然界中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过植物的基本分类，对植物有了初步的认识。本节课的教学内容将帮助学生进一步了解不同类型植物的特征，为后续学习种子植物打下基础。教材中涉及到的藻类、苔藓和蕨类植物，学生在日常生活中可能有所接触，但对其具体特征和作用了解不多。通过本节课的学习，学生可以对这些植物有更深入的认识。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，通过学习藻类、苔藓和蕨类植物的特征，理解生物多样性和生物进化的概念。

2.提升学生的科学思维，通过观察、比较和分析不同植物类群，培养逻辑推理和归纳总结的能力。

3.增强学生的科学探究能力，鼓励学生通过实验、调查等方式，探索植物生长的环境因素及其适应机制。

4.培养学生的社会责任感，引导学生关注生态环境，认识保护植物多样性的重要性和方法。

学情分析

本节课面向的是陕西省石泉县七年级的学生，他们在知识层面上，已经掌握了小学阶段的自然基础知识，对植物有了初步的认识，但关于藻类、苔藓和蕨类植物的具体知识较为缺乏。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和实验操作能力正在逐步形成，但尚需进一步培养。

学生在素质方面，具备一定的学习兴趣和好奇心，但可能缺乏持续深入学习的动力。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习态度不够端正等问题，这可能会影响到他们对课程内容的理解和掌握。

学生对生物课程的学习态度普遍积极，但可能由于课程内容的抽象性，对于理解复杂概念和分类系统存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和直观的教具，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的障碍，从而更好地吸收和理解本节课的知识点。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级生物上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集藻类、苔藓和蕨类植物的图片、视频，以及相关植物的生长环境图表。

3.实验器材：准备显微镜、实体镜、放大镜、植物标本等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置植物标本展示区，划分实验操作台和分组讨论区，以利于学生互动和观察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括藻类、苔藓和蕨类植物的图片和视频，明确预习目标为理解这些植物的基本特征和生长环境。

设计预习问题：提出问题如“藻类植物在哪些环境中生长？”“苔藓植物与蕨类植物的主要区别是什么？”等，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解藻类、苔藓和蕨类植物的特征。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群互动。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示藻类、苔藓和蕨类植物的生长环境视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解这三类植物的特征、分类和生态环境，重点讲解它们的生殖方式和进化地位。

组织课堂活动：设计实验观察不同植物类群的标本，让学生在实践中识别和区分这些植物。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。

参与课堂活动：学生参与实验观察，通过实际操作加深对植物特征的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实验活动法，讨论法。

作用与目的：帮助学生掌握植物分类知识，培养实验操作和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与藻类、苔藓和蕨类植物相关的作业，如制作植物标本的观察报告。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生进一步了解这些植物的实际应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过制作植物标本和观察报告，加深对植物特征的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行拓展学习，了解植物在生态系统中的作用。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓