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Module1Unit1
题目IliketheABCsong.
题材Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。
（主要）
内容
教学目标
语言功能了解字母表的顺序并初步认识26个字母。
知识
目标语法IliketheABCsong.
（结构、It’smyfavouritesong.
句子）
听能够在听录音的过程中辨别出单词：song,favourite
词汇说能够在卡片的帮助下说出单词：song
读能够在卡片的帮助下正确认读单词：song
写
语言听能听懂26个字母。
技能说能按顺序说出26个字母并会唱ABCsong。
目标
读能背诵出字母表。
写
学习策略在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。
文化意识
情感态度从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。
任务1.ChainGame：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；
2.LetterFamily：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生
手中，让他们按大小写找到自己的搭档；
3.在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；
4.齐唱ABCsong，复习、巩固26个字母。
Module1Unit2
题目Whatdoyoulike
题材Panpan和Babypanda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。
（主要）
内容
教学目标
语言功能谈论个人的喜好。
知识语法Doyoulikedolls/…Yes,Ido./No,Idon’t.
目标（结构、WhatdoyoulikeIlikejigsaws/…
句子）
听能够在听对话录音的过程中辨别出单词：jigsaw,toy,bike
词汇说能够看图说出单词：jigsaw,toy,bike
读能够看图跟录音正确朗读单词：jigsaw,bike
写
语言听能够听懂Panpan与Babypanda间关于自己最喜爱玩具的谈
技能论。如：DoyoulikedollsNo,Idon’t.Whatdoyoulike
目标Ilikejigsaws.等。
说在图片或实物的帮助下，会用WhatdoyoulikeIlike…
的句型询问和表述喜好；
会说唱课文儿歌。
读会认读对话中WhatdoyoulikeIlikejigsaws/pandas…
等询问及表述喜好的句子。
写
学习策略在调查活动及创编儿歌中，增强运用、实践英语的自信心。
文化意识了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。
情感态度在创编活动中敢于发表自己的见解，乐于合作，勇于创新。
任务1.W
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