四年级下册语文同步课程导学案图文带单元检测练习题带答案解析8.pdfVIP

四年级下册语文同步课程导学案图文带单元检测练习题带答案解析8.pdf

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《绿》

导入:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”不仅是春天的象征,更是希望的象征。现

代诗人艾青也非常喜欢“绿”,他笔下的“绿”是什么样子的呢?这节课,我们就跟随他去欣赏

那绿意盎然的美丽画卷吧。

学习重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

学习难点:感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

了解作者:

艾青(1910—1996),原名蒋正涵,浙江金华人,著名诗人。他的诗作努力反映民族及

人民的苦难和命运,反映现实的生活和斗争,突出表现为对光明的热烈向往和讴歌,风格朴

素雄浑。他是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有《大堰河——

我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。

诵读诗歌《绿》

同学们,现在我们一起来诵读诗歌《绿》,我们在读的时候要注意读准字音,读出节奏

哦!

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了,

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇;

刮的风是绿的,

下的雨是绿的,

流的水是绿的,

阳光也是绿的。

第1页

所有的绿集中起来,

挤在一起,

重叠在一起,

静静地交叉在一起。

突然一阵风,

好像舞蹈教练在指挥,

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起。

同学们,“瓶”字是左右结构的字,注意右半部分的写法,共四笔,第二笔是竖提。

读完诗歌以后,你们的感受是怎样的呢?是不是也陶醉在这一片绿意中,现在让我们走

进课文,去寻找绿。

一、细读细品,读中悟绿。

1.请小朋友们再读课文,思考:诗人看到了哪些绿?

好像绿色的墨水瓶倒翻了,

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇;

明确:对,有墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。省略号的作用有:①引文的省略;

②列举的省略③说话断断续续。在这一小节里,省略号说明还有很多绿,也就是列举的省略,

启发读者思考,给读者留下想象的空间。“出奇”是指特别地不寻常,十分离奇。在这句话中

既写出了绿得不寻常,又体现了绿的颜色多,表现了颜色的丰富性。

教师:你还知道哪些绿?(草绿、苹果绿、橄榄绿……)难怪作者说:“好像绿色的墨

水瓶倒翻了,到处是绿的……”“倒翻”形象地写出了春天来后,大地变绿的情形。

在作者眼中,什么是绿的?我们来看下面的句子:

刮的风是绿的,

下的雨是绿的,

流的水是绿的,

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