小学一年级数学下册《购买礼品》教案设计.pdfVIP

关于小学一年级数学下册《购买礼品》教案设计

一、教学目标

1.知识目标：

(1)学习认识钱币：1元、5角、1角，并能正确读写它们。

(2)学习认识价值的概念。

(3)学习用小学数学的加减法，计算购买礼品的价格和找零。

2.能力目标：

(1)通过观察和思考，学生能准确地辨认和区分不同面值的钱币，

并能在不同的情境中使用它们。

(2)培养学生观察、思考、推理的能力，帮助他们理解购买礼品的

基本原则。

(3)培养学生自主学习和思考的能力，通过完成小组活动，让他们

在实践和交流中发展个人能力。

3.情感目标：

(1)激发学生学习的兴趣，培养学生对数学学习的自信和愉悦感。

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(2)利用购买礼品的话题，让学生逐步学会理智消费、注意节约，

让他们在实践中培养良好的消费习惯和价值观。

二、教学重点

(1)认识不同面值的钱币、学会正确读写和使用它们。

(2)学会用小学数学加减法计算购买礼品的价格和找零。

三、教学难点

(1)通过实际操作，使学生学会理智消费、注意节约，培养他们的

消费意识。

(2)通过小组活动，让学生在实践和交流中体验认识、思维和合作

的过程。

四、教学方法

本节课采用情境教学、探究性学习、小组合作学习和情感教育相

结合的教学方法。

五、教学内容和步骤

1.教学准备

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(1)教师准备一些小型礼品（如糖果、小贴画等）和不同面值的硬

币、纸币。

(2)教师复印资料，准备工作卡片、购物清单和购买礼品小组记录

表。

(3)教师根据学生的实际情况，准备相应的教学辅助材料和教具，

如数学教具、图形、图片等。

2.教学步骤

(1)导入

用一张图片介绍一下现在市场上有很多好的小礼品，而为了买到

这些礼品，我们需要花钱。

请学生想想看，我们去杂货店、超市、商场、集市等地方买东西

时需要用什么来购买？

让学生回答：钱。

教师观察学生是否根据提示问答自如，或者有没有发散思维，如

果没有，则可以重新激发他们的思维和想象力，如提供一些细节信息

和场景描述。

(2)活动一

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了解各类面值的钱币，学会认识它们的名称、图案、颜色、数量

等相关信息。

老师可以通过投影或者固定摆放钱币来展示各类面值的钱币，让

学生认识它们。

老师布置活动任务：请学生组成小组，互相搭配讨论，分别完成

查找资料、观察图案、搜集目标钱币、交流分享等具体任务。

让每个小组根据任务完成情况展示成果并分享交流。

(3)活动二

学习购买礼品的方法。

老师示范买一件价值小于1元的小礼品（如糖），让学生观察、

思考、互动。

老师安排学生进入游戏模式，以“1元”、“5角”、“1角”三

类钱币总共“100元”为限制条件，计算出五件不同价格的小礼品的总

价值，并找零。

示范后，小组自行设计和验证方案，反复练习，发挥想象力和创

造力，做到反复检查和总结。

(4)活动三

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小组讨论，完成购买礼品的小组合作任务。

同学们组成小组，按照一定的标准和要求，自行规划最优惠的购

买礼品方案，并实现购买。

任务完成后，学生对自己和他人的表现进行评价和探讨，让学生

从中获得结论和提升。

3.教学总结

通过本节课的学习，学生最主要的是学会了购买礼品的知识和方

法。同时更重要的是，他们了解到购买礼品的背后涉及到的社会价值

和价值观念。

良好的消费目的和决策能力，是我们每个人都应该有的，而这些

能力的培养，从一个小小的学生开始，也会影响到他们未来的人生发

展。.Undefinded