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小班美术教案详案及教学反思《彩色的石子路》_小班教案详案范文
这篇《幼儿园中班美术活动教案:石子路》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
【活动目标】
1、初步熟悉石头,感受石头是硬硬的,知道石子能铺成石子路。
2、学习在不规章的图形中进展纸团印画。
3、喜爱集体作画,能大胆,自主地作画。
【活动预备】
1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。
2、画有草地小路的画纸一张(适合15位孩子作画)。
3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。
【活动过程】
1、引导幼儿观看石头,引出主题
(事先把小石子藏好)宝宝们!听这是什么声音?(教师两手碰撞小石子发出声音)(请幼儿说一说:石头、麻将、……)啊,原来是小石子啊,那小石子是怎么样的呢?(我请坐的最神气的宝宝来摸一摸,然后呀告知我石子摸上去是怎么样的?(请幼儿摸一摸,再说说自己的感受:石子摸上去是怎么样的?)(请幼儿说:石子摸上去是硬硬的、凉凉的、有的滑滑的……并用动作表示下:触摸下脸,凉凉的、滑滑的;小石子放地板上踩一下硬硬的)
2、知道石子能铺成石子路
嘘,宝宝们,我们别发出声音,小石子好象在和我讲话哦!让我来听听看,小石子在说什么?(教师做听小石子说话样,激发幼儿的奇怪心)
小石子刚刚说啊,它也会变魔术的,你们想不想知道它会变什么魔术呢?(想)
(教师出示有石子路的图片)你们看,这就是小石子变的魔术,是什么呀?(一条路)这条路是用什么做成的呀?(小石子)原来许多小石子在一起就能铺成一条石子路啊,小石子真棒啊!
3、教师示范引出——纸团印画
真好玩呀,我也想用小石子来变小路,那我就来试试吧!、
(教师出示画有草地小路的画纸)变出来了,变出来了,可是为什么我的石子路没有小石子变的好看呀,我的怎么没有颜色啊,呜……呜……呜……。
宝宝们,快点帮帮我啊,用什么方法可以和这条石子路一样美丽呢?
(引导幼儿试着说出纸团印画)哦,用纸团蘸上喜爱的颜料在路上找相应的颜色做朋友,穿上美丽的衣服,这样我的石子路就美丽了,那我来试试。
(教师示范)你们看(教师用正确的方法示范,边示范边讲解)哇!石子路真的变美丽了,谁也想来试一试?(请个别幼儿试一试)
提示宝宝:我们用纸团压印时肯定要印在相应颜色的小石子身上,可不能印在大树身上哦!那样小石子会难过的哦。(教师观看,提示宝宝在不规章的图形内压印)
4、幼儿操作:
教师和孩子一起玩找朋友的嬉戏,一边唱一边在石子路上拓印,全部的颜色宝宝都找到了自己的朋友,哇!我的石子路最终完成了,真是太感谢你们了,可是后面还有一条长长的石子路,还没穿上美丽的衣服呢,我们一起去给小石子穿衣服好吗?(幼儿压印,教师放背景音乐,同时观看,鼓舞幼儿大胆作画)
5、展现并观赏作品
我们美丽的石子路最终完成啦!赶快去请后面的教师一起来参观吧!(教师和幼儿一起观赏石子路)
中班美术详案教案及教学反思《彩色的蝴蝶》
活动设计
幼儿的思维都是很奇异的,他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间,帮忙幼儿熬炼幼儿的动手力量。新《纲要》指出:既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。因此我设计了本次中班美术活动,使得幼儿能够结合绘本的特点,发挥幼儿的想象。
活动目标
1、学会用艳丽的颜色在指定范围内进展不规章的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的洁净。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备
1、颜料瓶若干;
2、毛笔、抹布;
3、白板课件;
4、蝴蝶模板;
5、展现幕。
活动过程
一、回忆绘本,彩虹色的花
师:小朋友你们有听过《彩虹色的花》,你们喜爱彩虹色的花吗?为什么?它都帮忙过哪些小动物呢?
二、出示蝴蝶,引出对称
师:春天来了,彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息,都纷纷的从远处赶来,并都向彩虹色的花许了一个愿望。
师:你们瞧,这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小隐秘,我看哪位小朋友的眼睛最亮能够找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的,引出对称。)
三、观看纸上的作品,引导幼儿操作。
1、师:这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真美丽,可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢,你们瞧,这儿就飞来了一
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