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小班美术教案详案及教学反思《彩色的石子路》_小班教案详案范文

这篇《幼儿园中班美术活动教案：石子路》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】

1、初步熟悉石头，感受石头是硬硬的，知道石子能铺成石子路。

2、学习在不规章的图形中进展纸团印画。

3、喜爱集体作画，能大胆，自主地作画。

【活动预备】

1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。

2、画有草地小路的画纸一张(适合15位孩子作画)。

3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。

【活动过程】

1、引导幼儿观看石头，引出主题

(事先把小石子藏好)宝宝们!听这是什么声音?(教师两手碰撞小石子发出声音)(请幼儿说一说：石头、麻将、……)啊，原来是小石子啊，那小石子是怎么样的呢?(我请坐的最神气的宝宝来摸一摸，然后呀告知我石子摸上去是怎么样的?(请幼儿摸一摸，再说说自己的感受：石子摸上去是怎么样的?)(请幼儿说：石子摸上去是硬硬的、凉凉的、有的滑滑的……并用动作表示下：触摸下脸，凉凉的、滑滑的;小石子放地板上踩一下硬硬的)

2、知道石子能铺成石子路

嘘，宝宝们，我们别发出声音，小石子好象在和我讲话哦!让我来听听看，小石子在说什么?(教师做听小石子说话样，激发幼儿的奇怪心)

小石子刚刚说啊，它也会变魔术的，你们想不想知道它会变什么魔术呢?(想)

(教师出示有石子路的图片)你们看，这就是小石子变的魔术，是什么呀?(一条路)这条路是用什么做成的呀?(小石子)原来许多小石子在一起就能铺成一条石子路啊，小石子真棒啊!

3、教师示范引出——纸团印画

真好玩呀，我也想用小石子来变小路，那我就来试试吧!、

(教师出示画有草地小路的画纸)变出来了，变出来了，可是为什么我的石子路没有小石子变的好看呀，我的怎么没有颜色啊，呜……呜……呜……。

宝宝们，快点帮帮我啊，用什么方法可以和这条石子路一样美丽呢?

(引导幼儿试着说出纸团印画)哦，用纸团蘸上喜爱的颜料在路上找相应的颜色做朋友，穿上美丽的衣服，这样我的石子路就美丽了，那我来试试。

(教师示范)你们看(教师用正确的方法示范，边示范边讲解)哇!石子路真的变美丽了，谁也想来试一试?(请个别幼儿试一试)

提示宝宝：我们用纸团压印时肯定要印在相应颜色的小石子身上，可不能印在大树身上哦!那样小石子会难过的哦。(教师观看，提示宝宝在不规章的图形内压印)

4、幼儿操作：

教师和孩子一起玩找朋友的嬉戏，一边唱一边在石子路上拓印，全部的颜色宝宝都找到了自己的朋友，哇!我的石子路最终完成了，真是太感谢你们了，可是后面还有一条长长的石子路，还没穿上美丽的衣服呢，我们一起去给小石子穿衣服好吗?(幼儿压印，教师放背景音乐，同时观看，鼓舞幼儿大胆作画)

5、展现并观赏作品

我们美丽的石子路最终完成啦!赶快去请后面的教师一起来参观吧!(教师和幼儿一起观赏石子路)

中班美术详案教案及教学反思《彩色的蝴蝶》

活动设计

幼儿的思维都是很奇异的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，帮忙幼儿熬炼幼儿的动手力量。新《纲要》指出：既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

活动目标

1、学会用艳丽的颜色在指定范围内进展不规章的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的洁净。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、颜料瓶若干;

2、毛笔、抹布;

3、白板课件;

4、蝴蝶模板;

5、展现幕。

活动过程

一、回忆绘本，彩虹色的花

师：小朋友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜爱彩虹色的花吗?为什么?它都帮忙过哪些小动物呢?

二、出示蝴蝶，引出对称

师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。

师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小隐秘，我看哪位小朋友的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的，引出对称。)

三、观看纸上的作品，引导幼儿操作。

1、师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真美丽，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一