（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起说课稿新人教版

一、设计意图

本节课以“和朋友在一起”为主题，旨在通过引导学生理解友谊的力量，认识到友谊对个人成长的重要性。结合七年级学生的心理特点，通过生动的案例和互动讨论，帮助学生掌握与人交往的基本原则，学会珍惜和维护友谊，促进学生在集体中健康、和谐地成长。本节课内容与教材紧密相连，旨在帮助学生深入理解友谊的价值，提升其道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

1.让学生能够理解并内化友谊的正面价值，培养积极的人际交往态度。

2.通过实际案例分析，提高学生的道德判断力和法治观念。

3.引导学生学会在集体中和谐相处，发展合作与沟通的能力。

4.增强学生对自我和他人的认识，促进个人情感态度和社会适应性的协调发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解友谊对个人成长的重要性，认识到良好的人际关系对生活的影响。

②引导学生掌握与人建立和维持友谊的基本原则和方法，提升人际交往能力。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解友谊的双向性，以及如何在平等、尊重的基础上与人交往。

②如何培养学生面对友谊中的冲突和困境时，运用合理的方式解决问题，保持友谊的稳定性。具体包括：

-识别和尊重彼此的差异。

-学会倾听和表达，提高沟通技巧。

-掌握解决冲突的策略，如妥协、协调和求同存异。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：准备相关案例故事、友谊主题漫画，以及友谊相关的视频短片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，布置讨论区，便于学生分组讨论和分享。

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于友谊的温馨短片，让学生感受友谊的美好。

-提出问题：请同学们思考，短片中的友谊给你带来了哪些启示？

-学生分享：邀请几位学生分享他们的感受和想法。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解友谊的定义和重要性：简要介绍友谊的概念，并强调友谊对个人成长的意义。

-用时：5分钟

-介绍友谊的原则：通过案例讲解，让学生理解平等、尊重、真诚等友谊的基本原则。

-用时：5分钟

-分析友谊中的问题：讨论友谊中可能出现的冲突，如误解、嫉妒等，引导学生学会处理这些问题。

-用时：5分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.你认为真正的友谊应该具备哪些特质？

2.当你遇到友谊中的问题时，你会如何解决？

-用时：5分钟

-小组分享：每组选代表分享讨论结果，其他同学补充或提出疑问。

-用时：5分钟

4.巩固练习（5分钟）

-练习题目：提供几个关于友谊的情境题，让学生判断哪些行为符合友谊的原则。

-学生作答：学生独立完成练习，教师巡回指导。

-讨论答案：邀请学生分享答案，全班讨论，教师总结。

5.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：教师简要回顾本节课的重点内容，强调友谊的重要性和维护友谊的方法。

-学生反馈：询问学生本节课的收获，以及是否还有疑问。

6.作业布置（2分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己最珍贵友谊的短文，要求表达真挚、具体。

7.教学延伸（不计入总用时）

-若时间允许，教师可以引导学生进一步探讨如何在不同情境下维护友谊，例如在网络交往中如何保持友谊的纯洁性等。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《友谊的力量》：探讨友谊如何影响个人的情感状态和行为模式。

-《人际交往的艺术》：介绍有效沟通的技巧，帮助学生在不同场合下更好地与人交往。

-《青春期的友谊》：分析青春期友谊的特点，以及如何处理这一时期友谊中的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关主题的纪录片或电影，如《心灵捕手》、《美丽心灵》等，了解不同人物之间的友谊故事，思考友谊对个人成长的影响。

-参与社区志愿服务活动，通过实际行动体验友谊的力量，学会在集体中合作与奉献。

-进行角色扮演练习，模拟不同友谊情境下的交流，提高沟通技巧和解决问题的能力。

-阅读经典文学作品，如《小王子》、《红楼梦》等，分析其中的友谊关系，理解友谊的深刻内涵。

-开展小组研究项目，探讨友谊在特定文化背景下的表现形式，例如不同国家和地区的友谊观念。

-编写关于友谊的小故事或诗歌，通过创作表达自己对友谊的理解和感悟。

-调查身边人的友谊观，收集数据并进行分析，了解不同年龄、性别、文化背景下的友谊差异。

-定期组织友谊主题的讲座和讨论会，邀请心理学专家或有经验的人士分享友谊的智慧和经验。

-利用社交媒体平台，如