2024统编版（2024）道德与法治小学一年级上册教学设计（附目录）.docxVIP

2024统编版（2024）道德与法治小学一年级上册教学设计

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

2我向国旗敬个礼

3这是我们的校园

4平平安安回家来

第二单元过好校园生活

5老师您好

6手拉手交朋友

7上课了好好学

8课余生活真丰富

第三单元养成良好习惯

9作息有规律

10吃饭有讲究

11对人有礼貌

12玩也有学问

第四单元我们讲文明

第13课我们小点儿声

第14课人人爱护公物

第15课我们不乱扔

第16课大家排好队

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

一、教材分析

《开开心心上学去》是统编版道德与法治一年级上册第一单元“我是小学生啦”的起始课，具有重要的引领和奠基作用。

（一）教材地位

本单元聚焦于学生从幼儿园到小学的角色转变与适应，而本节课则是引导学生开启小学学习生活之旅的第一步。它旨在帮助学生建立对小学的积极认知和情感，为后续适应学校生活的各个方面奠定基础。

（二）教材内容

教材主要包含“我是小学生啦”“爱新书，爱书包”“校园铃声”“快乐大转盘”等板块。“我是小学生啦”通过展示入学场景，激发学生对小学生身份的认同和自豪。“爱新书，爱书包”引导学生爱护学习用品，培养自理能力。“校园铃声”介绍学校作息时间和铃声意义，帮助学生建立时间观念和规则意识。“快乐大转盘”以互动形式让学生感受校园生活的丰富多样，增强对学校的喜爱。

（三）教材编写意图

教材编写旨在通过生动、贴近学生生活的内容和活动，缓解学生入学的紧张与焦虑，培养他们对学校生活的热爱和向往，引导学生初步了解小学学习生活的基本要求和规范，促进其良好学习和生活习惯的养成，为顺利适应小学阶段的学习和生活做好准备。

二、素养核心目标

（一）道德修养

1.培养学生对学校的热爱和崇敬之情，激发作为小学生的荣誉感和责任感。

2.引导学生树立积极向上的学习态度和价值观，珍惜学习机会。

（二）健全人格

1.助力学生适应新环境，缓解入学焦虑，塑造乐观、自信、勇敢的性格。

2.提升学生的自我认知和自我管理能力，促进心理的健康发展。

（三）法治观念

1.使学生初步了解学校的规章制度，培育规则意识和法治思维的萌芽。

2.教导学生遵守校园秩序，懂得用规则保障自身和他人权益。

（四）责任意识

1.让学生明白对自己学习和生活负责的重要性，培养自主学习和生活自理的能力。

2.激发学生的集体荣誉感，引导其积极参与班级和学校活动，为集体贡献力量。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引领学生感受上学的快乐，激发对学校生活的热爱。

2.协助学生熟悉学校基本情况和规章制度，初步构建规则意识。

3.教导学生爱护学习用品，掌握整理书包的方法，提升自理能力。

（二）教学难点

1.如何帮助学生快速适应新环境，消除入学焦虑，树立积极的入学心态。

2.引导学生在日常生活中持续保持良好的学习和生活习惯，将规则意识和责任意识内化于心、外化于行。

四、学情分析

一年级新生刚从幼儿园步入小学，对小学充满好奇与期待，但也面临诸多适应挑战。他们对新环境、新伙伴和新规则较为陌生，认知水平有限，注意力集中时间短，以形象思维为主。同时，他们具有较强的模仿能力和表现欲望，喜欢参与有趣的活动。因此，教学需采用生动形象、富有童趣的方式，关注学生情感体验，助力其顺利适应小学新生活。

五、教学准备

1.教师准备

精心制作多媒体课件，涵盖小学生入学的精彩图片、有趣视频、校园环境照片、校园铃声音频等。

准备书包、文具、新书等实物道具，用于课堂演示和学生操作。

制作“我是小学生之星”“整理书包小能手”“遵守纪律小标兵”等各类奖励贴纸和小奖品。

设计并制作“快乐大转盘”游戏道具，在转盘上划分不同区域，标注各种校园生活场景和活动。

2.学生准备

携带自己幼儿园的照片或得意作品。

准备好书包、文具等学习用品。

六、教学过程

（一）精彩导入，激发兴趣（5分钟）

1.播放一段充满活力的动画视频《小学梦想之旅》，视频中可爱的卡通人物们兴高采烈地走进美丽的校园，校园里有宽敞的操场、明亮的教室、丰富多彩的课外活动等。

师：小朋友们，看了这个视频，你们觉得小学是不是很有趣呀？马上你们也要像这些小伙伴一样，开启自己的小学之旅啦！

2.展示一系列小学生在学校里快乐学习、玩耍的照片，引导学生仔细观察照片中小朋友们的表情和动作。

师：瞧瞧这些照片里的哥哥姐姐们，他们在学校里多开心呀！你们想不想也成为这样快乐的小学生呢？

3.请几位学生上台分享自己对即将开始的小学生活的憧憬和想象。

师：那现在谁来和老师、同学们说一说，你心里对上学都有哪些美好的想法呀？

（二）深入探究，学习新知

1.我是小学生啦（10分钟）

组织学生分组交流，让他们拿出自己