江苏省徐州市铜山区八年级地理上册 2.2中国的气候-降水说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

江苏省徐州市铜山区八年级地理上册2.2中国的气候-降水说课稿（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是让学生通过学习江苏省徐州市铜山区八年级地理上册2.2节“中国的气候-降水”，了解我国降水的空间分布特征及时间变化规律，培养学生的地理观察、分析和概括能力。通过结合教材内容，运用生动的案例和数据，使学生深刻理解我国降水分布对生活和生产的影响，提高学生的地理素养和实践能力。同时，注重联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的家国情怀。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析我国降水的空间分布和时间变化，理解自然环境与人类活动之间的关系；发展学生的综合思维，通过对比不同地区的降水特点，提高学生整合地理信息、解决问题的能力；锻炼学生的地理实践力，通过实际案例的学习，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①中国降水的空间分布特征，包括东南多、西北少的空间差异；

②中国降水的时间变化规律，包括季节分配和年际变化。

2.教学难点

①理解并记忆我国不同地区降水的具体数值和分布规律；

②分析我国降水分布对农业生产、水资源利用和生态环境的影响。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍降水的基础知识，结合地图和图表进行直观展示；

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同地区降水对生活的影响；

3.利用多媒体播放相关气候现象视频，增强学生的直观感受；

4.实施项目导向学习，让学生调查家乡的降水情况，并撰写报告；

5.运用案例研究法，分析我国降水分布对农业生产的实际影响。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国不同地区的自然风光图片，如东南沿海的雨景和西北沙漠的干旱景象。

-提问学生：“你们注意到这些图片中的自然环境有什么不同吗？”

-学生回答后，引导他们思考这些差异与降水的关联。

-引出本节课的主题：“今天我们将学习中国的气候——降水。”

2.讲授新课（15分钟）

-利用PPT展示中国降水的空间分布图，讲解东南多、西北少的降水分布特点。

-结合实际案例，如洪涝和干旱灾害，讲解降水过多或过少对人类活动的影响。

-使用动画或视频展示降水的形成过程，帮助学生理解降水的基本原理。

-通过PPT展示我国降水的季节分配和年际变化，并讲解其规律。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组分析一个特定地区的降水数据，讨论该地区降水的特点及其对当地生活的影响。

-每组选代表汇报讨论结果，其他学生可提出疑问或补充观点。

-教师总结各小组的讨论成果，强调降水对农业生产、水资源利用和生态环境的重要性。

4.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生根据课堂所学填写我国降水的空间分布和时间变化特征。

-学生独立完成后，教师选取几份作业进行投影展示，并邀请学生批改和评价。

-教师针对学生的回答进行点评，指出常见错误和需要注意的地方。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为降水对我们的生活有什么影响？”

-学生回答后，教师进行总结，强调合理利用水资源和保护生态环境的重要性。

-最后布置作业：让学生回家后调查自己所在地区的降水情况，并写一篇短文介绍。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国气候特点与农业布局》；

-《气候变化对降水分布的影响》；

-《水资源利用与可持续发展》；

-《中国主要气象灾害及其防御措施》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内自己所在地区的天气变化，分析天气与降水的关联；

-收集家乡的气象数据，绘制折线图或柱状图展示降水的年际变化；

-调查家乡的水资源利用情况，思考如何合理调配水资源；

-探究气候变化对降水分布的影响，分析其对生态环境和人类活动的潜在影响；

-了解我国主要气象灾害的特点，探讨防御措施的有效性；

-阅读拓展材料，深入了解中国气候的特点及其与地理环境的关系；

-参与在线地理学习社区，分享自己的学习心得和研究成果；

-结合所学知识，撰写一篇关于“气候变化与人类生活”的短文，字数不少于500字；

-组织一次小组讨论，分享各自的学习成果，讨论如何应对气候变化带来的挑战。

七、内容逻辑关系

①重点知识点：

-中国降水的空间分布特征；

-中国降水的时间变化规律；

-降水对人类活动的影响。

②重点词汇：

-东南多、西北少；

-季节分配；

-年际变化；

-洪涝；

-干旱。

③重点句子：

-“中国的降水空间分布呈现东南多、西北少的特征。”

-“降水的季节分配和年际变化对农业生产