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康复医学技术中级《专业实践能力》预测试卷一

[单选题]1.在心理康复治疗的开始阶段，应强调（江南博哥）()。

A.避免依赖心理

B.良好的医患关系

C.避免恶性刺激

D.有效行为

E.避免情绪波动

参考答案：D

参考解析：在心理康复治疗的开始阶段，应强调有效行为，用积极，双向临时

性强化代替自然强化；当患者获得较多的功能行为，并重新参加家庭和工作活

动时，有效行为就容易为患者所采用。

[单选题]2.患者，女性，46岁，双膝无力2个月，上下楼梯时明显困难，无双

下肢麻木。患者尚有胸腹部的束带样感觉，步态欠稳。首先考虑的疾病是()。

A.脊髓型颈椎病

B.神经根颈椎病

C.颈型颈椎病

D.椎动脉型颈椎病

E.交感神经型颈椎病

参考答案：A

参考解析：患者出现双下肢无力，同时伴有胸腹部的感觉障碍，步态不稳，符

合脊髓受损的临床表现。

[单选题]3.以下是平衡训练的基本原则，除外()。

A.从静态平衡到自动动态平衡

B.从自动动态平衡到他动动态平衡

C.逐步缩减人体支撑面积

D.逐步减低人体重心

E.在保持稳定性的前提下逐步增加头颈和躯干运动

参考答案：D

参考解析：人体的重心越高，其稳定性就越差；因此平衡训练是从易到难，相

对于重心来说，是从低到高的发展才是逐渐增加难度。

[单选题]4.关于失语症训练时机，下列说法正确的是()。

A.正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时

B.对发病2～3年后的患者，没有做训练必要

C.重度痴呆者仍适合进行语言训练

D.全身状态不佳者仍应进行语言训练

E.拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

参考答案：E

参考解析：尽管发病3～6个月为失语症恢复的高峰期，但对发病2～3年后的

患者，也不能下语言机能完全不会有恢复的结论（尤其是伴言语失用症者，即

使经过很长的时间，也能得到不断的改善）。

[单选题]5.某患者，因车祸至T不完全性脊髓损伤，双下肢肌力3～4级，经

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一段时间康复治疗后，现准备进行步行训练，在步行训练前的准备训练中，哪

项不是其训练的内容?()

A.ADL训练

B.双上肢的肌力训练

C.保持ROM训练

D.助行器的使用训练

E.站立平衡训练

参考答案：A

参考解析：在步行前的准备训练中，重点是双上肢、下肢和躯干的肌力、关节

活动度及平衡的训练，包括行走辅助器的正确使用；而在此不是步行训练的准

备训练。

[单选题]6.失认症的评定不包括()。

A.二等分试验

B.绘画试验

C.图形-背景区分障碍检查

D.临床记忆量表

E.深度和距离辨认障碍检查

参考答案：D

参考解析：临床记忆量表是评估患者记忆功能的量表，不能用来进行失认症的

评定。

[单选题]7.Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹，配”和“内、贝”，

目的是()。

A.观察发音时软腭的运动

B.观察有无鼻音或鼻漏音

C.观察舌的状态

D.观察唇的状态

E.观察颌的位置

参考答案：B

[单选题]8.小腿假肢从站立中期到脚尖离地期之间出现膝关节过伸，可能的原

因是()。

A.足背过度背屈

B.接受腔过度前倾

C.接受腔安装过度向前

D.足部过度跖屈

E.以上都不对

参考答案：D

[单选题]9.正常肌肉在放松状态下应是()。

A.出现纤颤电位

B.出现正尖波

C.电静息

D.束颤电位

E.肌纤维抽搐放电

参考答案：C

参考解析：正常情况下肌肉在放松状态时应呈电静息，当出现纤颤、正尖波、

束颤电位和肌纤维抽搐放电时，则表示可能有神经源性或肌源性损害。

[单选题]10.若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等

类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练？()

A.形态辨认障碍训练方法

B.图形一背景区分障碍训练方法

C.空间关系辨认困难训练方法

D.地形方位辨认困难训练方法

E.深度和距离辨认障碍训练方法

参考答案：C

参考解析：空间关系辨认障碍训练方法：①让患者完成含空间成分的活动，

“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”；②让患者把几种物品放置

在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出或说出它们的准确位置并逐

一取回；③可使用特别设计的电脑软件做训练，常用物品的