新世纪版（2018）七年级上册（2015）信息科技 第四课 电脑是如何工作的 教案.docxVIP

课题

电脑是如何工作的

学科

信息技术

（信息科技）

授课人

xxx

课时

第一课时

年级

初一

教学目标

了解电脑系统的组成，并说出各个部件在电脑中的作用。

了解电脑中指令与程序。

知道电脑是如何工作的。

教学内容与分析

本节是初中信息技术教材第四课的内容,它是在前三课的基础上展开学习的,需要掌握基本的电脑操作与经验来引导学生了解电脑是如何工作的[课标要求]，通过学习体会电脑的作用原理来启发我们思考，以及给我们的生活、学习带来的影响。通过本节课的学习学生能够进一步的了解电脑，提高学生对电脑工作的认识以及利用电脑解决问题的能力。[课标要求]。

学情分析

教学对象是初一年级的学生，思维比较活跃，对电脑不太熟悉但又表现出较高的兴趣，因此采用讲授与案例分析来展开学习；通过前三课的学习,学生对电脑有了初步的了解，能通过电脑完成基本的打字与使用操作，但并不清楚电脑为何能实现如此丰富的功能。

教学

重点

认识、熟悉电脑的主要功能部件

教学

难点

知道电脑的工作原理。

教学

方法

自主探究法、讲授法

教学

环境

多媒体网络教室及教学系统

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

教具

选择

导

入

介绍电脑的发展与广泛应用，并通过视频——“电脑的丰富功能”，让学生直观地去感受电脑的多种用途与功能。

同时，让学生思考问题——除此之外，电脑还具有哪些功能，你们希望电脑还具有哪些功能？

观看视频，并结合生活进行思考，回答问题。

通过视频导入引起学生学习兴趣

黑板PPT

视频

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

教具

使用

环

节

一

知

识

初

探

借由以上视频提问——同学们见过哪些种类的电脑？它们由哪些部分组成？常说的硬件、软件指的是什么？并分析日常使用电脑的一些操作，讲解其背后涉及的功能以及支持该功能的硬件。

根据自己的经验，认真听讲，将知识与经验相融合。

利用学生熟悉的实例来探究电脑的组成。

PPT

讲解完硬件的知识后，提出问题“为什么电脑可以根据我们的意图完成各种工作”？

同时，进行搜索演示——在百度上搜素“信息技术”，会出现有关的内容。

思考，回答问题，总结内容

引导学生思考，培养学生独立思考总结的能力。

PPT

环

节

二

内

容

讲

解

利用程序执行的流程图，讲解指令与机器语言的知识以及程序是如何执行的。

听讲，理解内容

通过流程图让学生更全面的了解程序与指令。

PPT

环

节

三

活

动

体

验

讲解完电脑组成、程序与指令后。让学生自己计算算式9+9/3的结果，后运用前面学的内容，展示电脑进行算术运算操作——9+9/3的流程图。最后进行总结，讲解电脑是如何工作的。

边听讲，边动手体验

增加课堂的趣味性，以常见的算式来模拟，使学生对知识的理解更深刻

PPT

课

堂

小

结

用框架展示电脑的组成、程序与指令和电脑的工作原理各个知识点。引导学生复习本节课的内容。

学生按照框架回顾所学内容

引导学生概括重点，巩固知识

PPT

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

教具

使用

随

堂

小

测

1.计算机系统由（）组成

A、系统软件和应用软件

主机和显示器

主机和键盘、显示器等外部设备

硬件系统和软件系统

下列（）都是计算机的输入

设备。

键盘、打印机

鼠标、显示器

扫描仪、键盘

数码相机、显示器

做题

巩固知识

PPT

作

业

布

置

让学生到网上选购电脑，并填写主要部件名称及基本参数。

运用所学知识分析思考。

加深学生对重点知识的理解和巩固。

PPT

板

书

设

计

电脑是如何工作的

1、电脑系统由哪些组成？

2、电脑指令与程序

3、电脑是如何工作的？