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课题
电脑是如何工作的
学科
信息技术
(信息科技)
授课人
xxx
课时
第一课时
年级
初一
教学目标
了解电脑系统的组成,并说出各个部件在电脑中的作用。
了解电脑中指令与程序。
知道电脑是如何工作的。
教学内容与分析
本节是初中信息技术教材第四课的内容,它是在前三课的基础上展开学习的,需要掌握基本的电脑操作与经验来引导学生了解电脑是如何工作的[课标要求],通过学习体会电脑的作用原理来启发我们思考,以及给我们的生活、学习带来的影响。通过本节课的学习学生能够进一步的了解电脑,提高学生对电脑工作的认识以及利用电脑解决问题的能力。[课标要求]。
学情分析
教学对象是初一年级的学生,思维比较活跃,对电脑不太熟悉但又表现出较高的兴趣,因此采用讲授与案例分析来展开学习;通过前三课的学习,学生对电脑有了初步的了解,能通过电脑完成基本的打字与使用操作,但并不清楚电脑为何能实现如此丰富的功能。
教学
重点
认识、熟悉电脑的主要功能部件
教学
难点
知道电脑的工作原理。
教学
方法
自主探究法、讲授法
教学
环境
多媒体网络教室及教学系统
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教具
选择
导
入
介绍电脑的发展与广泛应用,并通过视频——“电脑的丰富功能”,让学生直观地去感受电脑的多种用途与功能。
同时,让学生思考问题——除此之外,电脑还具有哪些功能,你们希望电脑还具有哪些功能?
观看视频,并结合生活进行思考,回答问题。
通过视频导入引起学生学习兴趣
黑板PPT
视频
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教具
使用
环
节
一
知
识
初
探
借由以上视频提问——同学们见过哪些种类的电脑?它们由哪些部分组成?常说的硬件、软件指的是什么?并分析日常使用电脑的一些操作,讲解其背后涉及的功能以及支持该功能的硬件。
根据自己的经验,认真听讲,将知识与经验相融合。
利用学生熟悉的实例来探究电脑的组成。
PPT
讲解完硬件的知识后,提出问题“为什么电脑可以根据我们的意图完成各种工作”?
同时,进行搜索演示——在百度上搜素“信息技术”,会出现有关的内容。
思考,回答问题,总结内容
引导学生思考,培养学生独立思考总结的能力。
PPT
环
节
二
内
容
讲
解
利用程序执行的流程图,讲解指令与机器语言的知识以及程序是如何执行的。
听讲,理解内容
通过流程图让学生更全面的了解程序与指令。
PPT
环
节
三
活
动
体
验
讲解完电脑组成、程序与指令后。让学生自己计算算式9+9/3的结果,后运用前面学的内容,展示电脑进行算术运算操作——9+9/3的流程图。最后进行总结,讲解电脑是如何工作的。
边听讲,边动手体验
增加课堂的趣味性,以常见的算式来模拟,使学生对知识的理解更深刻
PPT
课
堂
小
结
用框架展示电脑的组成、程序与指令和电脑的工作原理各个知识点。引导学生复习本节课的内容。
学生按照框架回顾所学内容
引导学生概括重点,巩固知识
PPT
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教具
使用
随
堂
小
测
1.计算机系统由()组成
A、系统软件和应用软件
主机和显示器
主机和键盘、显示器等外部设备
硬件系统和软件系统
下列()都是计算机的输入
设备。
键盘、打印机
鼠标、显示器
扫描仪、键盘
数码相机、显示器
做题
巩固知识
PPT
作
业
布
置
让学生到网上选购电脑,并填写主要部件名称及基本参数。
运用所学知识分析思考。
加深学生对重点知识的理解和巩固。
PPT
板
书
设
计
电脑是如何工作的
1、电脑系统由哪些组成?
2、电脑指令与程序
3、电脑是如何工作的?
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