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1.2有理数及其大小比较第一章有理数1.2.4绝对值1.2.5有理数的大小比较
逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2绝对值绝对值的非负性比较有理数的大小
知识点绝对值知1-讲11.定义一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫作数a的绝对值,记作|a|.读作“a的绝对值”.??????由于绝对值是两点间的距离,所以绝对值不可能是负数
知1-讲2.性质一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即:(1)如果a>0,那么|a|=a;(2)如果a=0,那么|a|=0;(3)如果a<0,那么|a|=-a.
知1-讲特别解读1.一个数的绝对值的大小与原数的正负无关,只与该数在数轴上对应点和原点的距离有关;绝对值最小的数是0.2.任何数只有一个绝对值,但是绝对值为某一正数的数有两个,它们互为相反数.
知1-练例1?解题秘方:求一个数的绝对值,只需去掉所有符号,即得到该数的绝对值.
知1-练?正数的绝对值是它本身0的绝对值是0负数的绝对值是它的相反数
知1-练?4??1
知1-练?
知1-练若|x|=2024,则x=_______.例2解题秘方:根据绝对值的几何意义可知,数轴上表示数x的点与原点的距离为2024个单位长度,即可确定x的值.±2024
知1-练2-1.如果|m|=|-3|,那么m=________.2-2.如果|y-4|=0,那么y=________.±34
知2-讲知识点绝对值的非负性21.任何一个数的绝对值,都是唯一的非负数.2.绝对值是它本身的数是非负数,绝对值是它的相反数的数是非正数,0是绝对值最小的数,即:若|a|=a,则a≥0;若|a|=-a,则a≤0.3.绝对值相等的两个数相等,或互为相反数,即:若|a|=|b|,则a=b或a=-b.?????
知2-讲特别解读绝对值的非负性是绝对值的一个重要性质,即对于任意有理数a,都有|a|≥0.1.当a≠0时,|a|>0;当a=0时,|a|=0.2.当|a|>0时,a≠0;当|a|=0时,a=0.
知2-练无论m为何值,下列各式一定是正数的是()A.|m|B.|m+1|C.|m|+1D.-(-m)例3解题秘方:紧扣绝对值的非负性进行判断.解:选项A中,当m=0时,不符合题意;选项B中,当m=-1时,|m+1|=0,不符合题意;选项C中,因为|m|≥0,所以|m|+1≥1,符合题意;选项D中,-(-m)=m,当m=0时,不符合题意.C
知2-练3-1.[期中·无锡江阴市]对于任意有理数a,下列结论正确的是()A.|a|是正数B.-a是负数C.-|a|是负数D.-|a|不是正数D
知3-讲知识点比较有理数的大小31.用数轴比较有理数大小的法则数学中规定:在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序就是从小到大的顺序.即:左边的数小于右边的数.??????????????????
知3-讲2.用数的性质比较有理数大小的法则(1)正数大于0,0大于负数,正数大于负数;(2)两个负数,绝对值大的反而小.两数同号同为正号,绝对值大的数大同为负号,绝对值大的反而小两数异号正数大于负数一数为0正数与0,正数大于0负数与0,负数小于0
知3-讲特别解读1.利用数轴比较大小的优点:一是直接看表示数的点在数轴上的位置即可;二是一次可以比较多个数.2.利用数的性质比较多个数大小时,先按数的性质符号将数分为正数0、、负数,再比较大小.
知3-练?例4解题秘方:把这些数准确地表示在同一条数轴上,按右边的点表示的数大于左边的点表示的数,将各数按从小到大的顺序排列.
知3-练?
知3-练4-1.若ab0,则在数轴上表示数a,b的点正确的是()D
知3-练4-2.[期中·济南历下区]已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则a,-b,-a,b按从大到小的顺序排列为()A.b>-a>a>-bB.-a>-b>b>aC.-b>a>-a>bD.b>a>-a>-bA
知3-练?例5思路引导:
知3-练解:(1)因为正数大于负数,所以0.1-1;(2)先求绝对值,|-2|=2,|-5|=5,因为25,即|-2||-5|,所以-2-5;?
知3-练(4)因为|-0.3|=0.3,且0.30,所以|-0.3|0;(5)先化简,-(+3)=-3,-(-2)=2,且2-3,所以-(+3)-(-2);(6)先化简,-(-4
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