2.4.4整式的加减知识点讲解2024-2025学年华东师大版七年级数学上册.docx

2.4.4整式的加减知识点讲解

知识点1整式的加减

【举例讲解】

(1)多项式3a3+5b3-8a2b加上一个多项式A，得2a3b3-8a2b,求这个多项式A.

(2)已知A=a3-2a2+1,B=-3a3-4a2+2,求3A-B.

(3)已知A=8x2y-6xy2-3xy,B=7xy2-2xy+5x2y,求3B-2A.

(4)多项式x2-xy的3倍与另一个整式的和是2x2+xy+3y2,，求这个整式.

第(1)题，当已知加数与和时，求另一个加数，就是用和减去另一个加数，列算式为：2a3-b3-8a2b-3a3+5b3-8a2b,去括号合并同类项，得

第(2)题，可以看作第一个多项式的3倍与第二个多项式的差，列算式为：3a3-2a2+1--3a3-4a2+2

第(3)题，列算式为：37xy2-2xy+5x2y-2(8x2y-6xy2-3xy)=21xy2-6xy+15x2y-16x2y+12xy2+6xy=-x2y+

第(4)题，列算式为：2x2+xy+3y2-3x2-xy=-x2+

上述四个问题都是多项式的加减运算，我们称为整式的加减.整式的加减实质就是去括号，合并同类项.

【归纳总结】

知识归纳

整式的加减实质就是合并同类项，若有括号，就要用去括号法则去掉括号，然后合并同类项.只要算式中没有同类项，就是运算的结果.

方法归纳

(1)直接整式加减问题

若有括号，就要用去括号法则去掉括号，然后合并同类项.运算结果中不能有同类项.

(2)间接整式加减问题

求整式的和或差时，应先用括号将每一个整式括起来，再用加减运算符号连接.具体运算时，先去括号，再合并同类项.

知识点2整式的化简与求值

【举例讲解】

有这样一道题:“当x=2011,y=2012时,计算(3x3-4x2y2-5xy2+2y3)-2x3-4x2y2-3xy2-5-(x3-2xy2+2y)的值”.小林同学把x=-2011，

小林同学所代的数值与题目中的条件不同，这说明字母值对这个多项式没有影响.

求多项式的值时，可以用直接代入的方法求，但这种方法比较麻烦，因为多项式含有字母，而且字母连续出现的次数又比较多，仔细观察多项式也存在同类项，如果直接代值就会出现大量的重复计算，所以采用先去括号，再合并同类项，最后如果结果中还有字母，就把字母的值代入，计算出多项式的值即可.

【归纳总结】

知识归纳

求多项式的值时，一般情况下，先化简(去括号、合并同类项)，再把字母的值代入化简后的式子中求值.化简的过程就是整式加减运算的过程，因此，整式加减运算使多项式求值的过程变得简单.

方法归纳

求整式的值的方法：

(1)先去括号，然后合并同类项；

(2)把字母的值代入合并后的结果，求多项式的值.

课后满分闯关

1.化简m-n-m+n的结果是

A.0B.2mC.-2nD.2m-2n

2.减去3x等于5x2-3x-5的整式是()

A.5x2-5B.5x2-6x-5

C.5+5x2D.-5x2-6x+5

3.计算6a2

A.-3abB.-ab

C.3a2D.9a2

4.如果m-n=15,那么-2

A.25B.52

5.多项式与m2+m-2的和是m2-2m.

6.今天数学课上，老师讲了多项式的加减，放学后，小明回到家拿出课堂笔记，认真的复习老师课上讲的内容，他突然发现一道题：-x2+3xy-1

7.小明在求一个多项式减去x2-3x+5时，误认为加上x2-3x+5,得到的答案是5x2-2x+4,则正确的答案是.

8.计算:

1

2

32x

9.先化简，再求值：

1-2x3

212x-2x-1

10.将连续的偶数2,4,6,8,…排列成如图6-4-2所示的数表.

(1)“十”字框内5个数的和，与框内中间的数18有什么关系?

(2)若将“十”字框上、下、左、右平移，框住另外5个数，这5个数还有这样的规律吗?

(3)设中间的数为a，用代数式表示“十”字框内5个数之和.

1.答案:C

2.答案：A解析：原式为3x+

3.答案：A解析：原式=6a2-2ab-6a2-ab=-3ab

4.答案:A解析:-2

5.答案:-3m+2解析:m2-2m

6.答案:-xy解析:原式=-x2+3xy-1

7.答案:3x2+4x-6解析：原多项式=5x2-2x+4-x2-3x+5=4x2