3.1用字母表示数知识点 2024-2025学年苏科版七年级上册.docx

3.1用字母表示数知识点

知识点1用字母表示数的意义和应用

【举例讲解】

1.为了测试一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下面一组数据：(单位：厘米)

下落高度

40

50

80

100

150

弹起高度

20

25

40

50

75

如果我们用字母b表示下落高度的厘米数，那么对应的弹起高度为厘米.

从表格中可以发现皮球的弹起高度是下落高度的12,所以当下落高度为b厘米时，则皮球的弹起高度为12b厘米.这里的字母b

2.某种粮食每千克的售价是2.4元，购买这种粮食2千克，需要付款元；购买这种粮食2.5千克，需要付款元；购买这种粮食5千克，需要付款元；购买这种粮食10千克，需要付款元；如购买这种粮食a千克，需要付款元；购买这种粮食n千克，需要付款元.

这是生活中的买卖问题，用单价与数量的乘积表示所付款数，所以前几个问题比较简单，直接计算即可.答案为：4.8，6，12，24，后面两个问题所买数量用字母表示了，你会表示钱数吗?

答案:2.4a和2.4n.

从上面两个问题中可以发现，用字母可以表示数，这个表示方法能代表所有可能的情况，反映各量之间的关系.

【归纳总结】

知识归纳

用字母表示数，可以把数和数量关系简明地表示出来，能反映出问题的一般情况，它是代数的一个重要特征，用字母表示数为解决实际问题提供了重要方法，便于数学学习和数学研究，如字母a可以表示0、正数或负数.

方法归纳

①同一个问题中，同一个字母只能表示同一个量；②字母可以表示单个数，也可以表示一个复杂的式子；③用字母表示数，字母的取值受实际问题的限制.

知识点2用字母表示数的方法和书写要求

【举例讲解】

以下字母表示数的方法与书写是否正确?

n2,2×m,12?a,a÷3,a·a·a,m+

以上用字母表示数的方法都是不正确的，字母与数字相乘时，数字写在前面，而且一般情况下，数字与字母之间不要×与·，字母与字母相乘时，中间不用·，也不用×；数字与字母相乘，如果数字是带分数，要化成假分数；数字与字母相除、字母与字母相除，依照分数的书写方式来书写；当用字母表示后为和、差形式且有单位时，要给代数式加括号并带单位.

【归纳总结】

知识归纳

(1)数与数相乘时，要用“×”，不能省略“×”和用“·”来代替，但数字与字母相乘、字母与字母相乘时，乘号可以省略，如a×5写成5a,m×n写成mn.

(2)字母与数相乘时，数字应写在字母前面，字母与字母相乘时，其先后顺序一般按照英文字母表上的先后顺序来写.

(3)字母前面如果有带分数应写成假分数的形式，如x的122?倍，不能写成“212x”,，而应写成“52x”.

(4)在含有字母的除法运算中，其结果一般写成分数的形式.如ab÷2应写成‘“

(5)列代数式一般不写单位名称，但在答案中有单位名称的一定要写出来，但应注意的是：如果结果最后一步是乘除运算，可在式子后面直接写上单位名称，如3a米a3?千克；如果果中的最后一步是加减运算，那么必须把式子用括号括起来，然后写上单位名称,如(a+b)米、(2a﹣3)元

方法归纳

(1)用字母表示数时，要注意乘法中的乘号通常简写成“·”或省略不写；

(2)除法中一定要依照分数的格式去写，中间一定不要用“÷”.

课后满分闯关

1.下列式子：①123x2y;②ab÷c2;③mn;④

A.1个B.2个C.3个D.4个

2.已知苹果每千克m元，则2千克苹果共多少元?()

A.m﹣2B.m+2C.m

3.有一大捆粗细均匀的钢筋，现要确定其长度，先称出这捆钢筋的总质量为m千克，再从中截出5米长的钢筋，称出它的质量为n千克，那么这捆钢筋的总长度为()

A.mn米

C.5mn米

4.10名学生的平均成绩是x，如果另外5名学生每人得84分，那么整个组的平均成绩是()

A.x+842分

C.10x+8415分

5.某服装原价为a元，降价10%后的价格为_____元.

6.长方形的长为a，宽为b，则它的周长为______,面积为_____.

7.如图5-1-4,下列图案是由火柴棒按某种规律搭成的，第(1)个图案中有2个正方形，第(2)个图案中有5个正方形，第(3)个图案中有8个正方形……则第(5)个图案中有个正方形，第n个图案中有个正方形.

8.研究下列算式：

1=12,

1+3=4=22,

1+3+5