2.2有理数的乘法与除法知识点讲解2024-2025学年人教版七年级数学上册.docx

2.2有理数的乘法与除法知识点讲解

知识点1有理数的乘法

【举例讲解】

一只小虫沿一条东西向的路线，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在的位置位于原来位置的哪个方向?相距多少米?

我们知道这个问题可以用乘法来解答3×2=6，即小虫位于原来位置的东边6米处，注意，这里我们规定向东为正，向西为负.如果上述问题变为：小虫以每分钟3米的速度向西爬行2分钟，那么结果有何变化?

这时小虫位于原来位置的西边6米处，写成算式就是(-3)×2=-6.

从上面的计算中可以看出，当把其中一个因数“3”换成它的相反数“-3”时，所得的积是原来的积“6”的相反数“-6”.一般地，两数相乘，若把一个因数换成它的相反数，则所得的积是原来的积的相反数.

你会计算3×(-2)吗?我们把“2”变成它的相反数“--2”，所以积也变为“6”的相反数为“-6”，那么(﹣3)×(﹣2)呢?由于把“3”变为它的相反数“﹣3”,它的积应该是“-6”的相反数是6.

【归纳总结】

知识归纳

有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘，任何数与0相乘都得0.

拓展点：三个或三个以上有理数相乘时，根据法则可以从左到右先把两个因数相乘，然后把所得的积与另外的因数依次相乘.

方法归纳

(1)确定符号时要注意相乘两数的符号是同号还是异号或者是一个为零，只有非零的两数相乘才能使用此法则；

(2)数字处理是在符号确定后进行的，其方法与小学的一样；

(3)不要与加法法则混为一谈，错误理解为“同号取原来的符号”，如把(-2)×(-3)错误地取“取原来的符号‘-’,再把绝对值相乘,得-6”.

知识点2有理数的乘法运算律

【举例讲解】

在小学时，我们学习过乘法的交换律、结合律和分配律.

如3×5=5×3,(3×5)×2=3×(5×2).

1.在有理数的乘法中还满足这一规律吗?看下面的问题：

(1)5×(-3)=;(-3)×5=.

(2)(﹣1)×(﹣3)=;(﹣3)×(﹣1)=·

(3)0×(-6.7)=;(-6.7)×0=.

根据有理数的乘法法则可得，第1题的结果分别是-15,-15,结果相等,即5×(-3)=(-3)×5;第2题的结果分别是3,3,结果相等,即(﹣1)×(﹣3)=(--3)×(-1);第3题的结果是0,0,结果相等,即0×(-6.7)=(-6.7)×0.从这三个问题中可以看出在有理数的乘法中满足乘法的交换律.

2.对于乘法的结合律是不是也满足，看下面的问题：

(1)[(-3)×(-4)]×5=;(-3)×[(-4)×5]=.

(2)[(-5)×(-2)]×(-6)=;(-5)×[(-2)×(-6)]=.

根据有理数乘法法则可得，第1题的结果分别是60，60,结果相等,即[(﹣3)×(﹣4)]×5=(﹣3)×[(-4)×5];第2题的结果分别是-60,-60,结果相等,即[(﹣5)×(﹣2)]×(﹣6)=(﹣5)×[(﹣2)×(-6)].从这两个问题中可以看出在有理数的乘法中满足乘法的结合律.

2.对于乘法的分配律是不是也满足，看下面的问题：

11

2

=

=

=-1.

所以有理数的乘法也可以用乘法分配律计算.

【归纳总结】

知识归纳

(1)乘法的交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积相等,即ab=ba.

(2)乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘,积相等,即(ab)c=a(bc).

(3)乘法的分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加，即a(b+c)=ab+ac,其中a,b,c均为有理数.

方法归纳

(1)a，b，c为有理数，可以是正数或负数，也可以是零；

(2)运用运算律是为了简便运算，如乘法分配律：a(b+c)=ab+ac,有时可反过来用,即ab+ac=a(b+c).

知识点3多个有理数相乘

【举例讲解】

计算下列各题，从中找出规律：

(1)-1×1×1×1×1×1=.

(2)-1×(-1)×1×1×1×1=.

(3)-1×(-1)×(-1)×1×1×1=.

(4)-1×(-1)×(-1)×(-1)×1×1=.

(5)-1×(-1)×(-1)×(-1)×(-1)×1=·

(6)-1×(-1)×(-1)×(-1)×(-1)×(-1)=·

利用有理数的乘法法则，第(1)题从左到右依次计算可得结果是-1；第(2)题从左到右依次计算可得结果是1；第(3)题从左到右依次计算可得结果是-1；第