外研版英语听力原文版资源.docx

外研版英语听力原文版资源

目录

一、教学内容

1.1听力原文材料

1.2词汇与语法点

1.3文化背景知识

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1听力原文材料

4.2教学课件

4.3相关网站与资料

五、教学难点与重点

5.1重点词汇与短语

5.2难点语法结构

5.3听力技巧与策略

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2学生用书

6.3笔记本与笔

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力理解环节

7.3语言知识讲解环节

7.4实践与应用环节

八、学生活动

8.1听力练习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4互动游戏

九、板书设计

9.1词汇与短语

9.2语法结构

9.3重要信息点

十、作业设计

10.1听力练习

10.2语音模仿

10.3写作练习

11、课件设计

11.1课件结构

11.2教学内容呈现

11.3互动环节设计

12、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读材料

13.3网络资源利用

十四、附录

14.1听力原文材料

14.2词汇与短语表

14.3语法结构说明

教案如下：

一、教学内容

1.1听力原文材料：外研版英语听力原文版资源，包括日常对话、故事、新闻报道等多种类型的听力材料。

1.2词汇与语法点：涉及日常生活中的常用词汇，以及一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本语法点。

1.3文化背景知识：介绍与听力材料相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解听力内容。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂并正确回答与日常生活相关的问题，掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本语法点。

2.2过程与方法目标：通过听力练习，培养学生的听力技巧和语言运用能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的跨文化交际意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种听力任务，提高学生的实际应用能力。

3.2交际式教学法：鼓励学生积极参与听力练习，培养他们的交际能力。

3.3情境教学法：创设真实的语言环境，提高学生的听力理解能力。

四、教学资源

4.1听力原文材料：外研版英语听力原文版资源，包括日常对话、故事、新闻报道等多种类型的听力材料。

4.2教学课件：包含听力材料、词汇、语法点等教学内容的课件。

4.3相关网站与资料：提供相关话题的英语学习网站和资料，供学生自主学习。

五、教学难点与重点

5.1重点词汇与短语：如weather、traffic、shopping等与日常生活相关的词汇和短语。

5.2难点语法结构：一般现在时、一般过去时、一般将来时的运用。

5.3听力技巧与策略：如预测、关键词定位、信息整合等。

六、教具与学具准备

6.1教学课件：教师需提前准备好包含听力材料、词汇、语法点等教学内容的课件。

6.2学生用书：学生需携带英语课本和相关练习册。

6.3笔记本与笔：学生需准备好笔记本和笔，用于记录重要信息。

七、教学过程

7.1导入环节：教师通过提问或讨论与日常生活相关的话题，引起学生的兴趣。

7.2听力理解环节：学生听录音，回答问题，锻炼听力理解能力。

7.3语言知识讲解环节：教师讲解重点词汇、短语和语法结构。

7.4实践与应用环节：学生进行角色扮演、互动游戏等实践活动，巩固所学知识。

八、学生活动

8.1听力练习：学生听录音，完成相关练习题，检验对听力材料的理解。

8.2小组讨论：学生分组讨论听力材料中的相关话题，促进交流与合作。

8.3角色扮演：学生根据听力材料进行角色扮演，提高口语表达能力。

8.4互动游戏：学生参与听力相关的互动游戏，增强学习兴趣。

九、板书设计

9.1词汇与短语：教师在黑板上写出本节课的重点词汇与短语。

9.2语法结构：教师在黑板上讲解本节课的语法结构，并用例句演示。

9.3重要信息点：教师在黑板上标注听力材料中的重要信息点，帮助学生回顾。

十、作业设计

10.1听力练习：学生完成课后听力练习题，巩固所学内容。

10.2语音模仿：学生模仿听力材料中的语音语调，提高发音准确性。

10.3写作练习：学生根据听力材料进行写作练习，锻炼写作能力。

十一、课件设计

11.1课件结构：课件包含听力材料、词汇、语法点、练习题等教学内容。

11.2教学内容呈现：通过图片、动画、视频等多种形式呈现教学内容。

11.3互动环节设计：设计听力游戏、小组讨论等互动环节，激发学生兴趣。

十二、