9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 统编版高中语文必修上册_2.pptx

不可无一难能有二;;;学习目标;学法指导一;苏轼（1036---1101），字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。其诗与黄庭坚并称为“苏黄”，其词与辛弃疾并称为“苏辛”，其散文与欧阳修并称为“欧苏”。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙，皆以文学名世，世称“三苏”。他还是著名的唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡乐府》《东坡易传》等。;苏轼生平;“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。

（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。）;寄蜉蝣于天地，

渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，

羡长江之无穷。;2、苏轼的人生地图——被贬第二站:杭州（1089-1091）;;坎坷的一生漂泊的一生

旷达的一生自足的一生;;解题;大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。;思考探究;1、多为登高怀古之景

2、多用借古说今之法

3、风格多为慷慨悲壮

4、多抒壮志难酬之情;结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志

意象：前代都城和宫殿；发生过重大事件的地点；历代帝王与名人的故居等。

手法：A.“诗”与“史”的结合：用典，双关

B.“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借古伤今，借景抒情

C.“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬

思想情感：国家——国运衰微，国土沦丧（多为宋朝）

统治者——昏庸腐朽，骄奢淫逸

古地——昔盛今衰，人事沧桑

古人——壮志难酬，报国无门

风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。思想大多沉重，感情基调苍劲悲凉。;课后练习;写作提升;写作提升;写作提升;;;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”;思??探究——上阕;思考探究——上阕;小结;思考探究——下阕;思考探究——下阕;思考探究——下阕;小结