高考语文复习之文言文阅读训练三篇（含答案与译文） .pdf

（一）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

材料一：

仲尼相鲁，景公患之。谓晏子曰：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相鲁若何？”晏子

对曰：“君其勿忧。彼鲁君，弱主也；孔子，圣相也。君不如阴重孔子，设以相齐。孔子强

谏而不听，必骄鲁而有齐，君勿纳也。夫绝于鲁，无主于齐，孔子困矣。”居期年，孔子去

鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。

（节自《晏子春秋•外篇》）

材料二：

鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆

公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五段注，爵

之大夫，起累缱之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。”景公说。

孔子年三十五，而季平子与郁昭伯以斗鸡故得罪鲁昭公，昭公率师击平子，壬壬^

氐叔孙氐三家共攻昭公理公师败聋壬齐，齐处昭公乾侯。其后顷之，鲁乱。孔子适齐，为

高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称

之。

景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，

臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在

节财。”景公说，将欲以尼谿田封孔子。晏婴进曰：“夫儒者滑稽而不可轨法；倨傲自顺，不

可以为下；崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗；游说乞贷，不可以为国。自大贤之息，周

室既衰，礼乐缺有间。今孔子盛容饰，繁登降之礼、趋详之节，累世不能歹单其学，当年不

能究其礼。君欲用之以移齐

俗，

非所以先细民也。”后，景公敬见孔子，不问其礼。异日，景公止孔子曰：“奉子以季氏，

吾不能，以季孟之间待之。”齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”

孔子遂行，反乎鲁。

（节自司马迁《史记•孔子世家》）

注：五段，五段大夫，指春秋时秦国大夫百里奚，见《史记•秦本纪》：“乃使人谓楚曰：

吾媵臣百里奚在焉，请以五段羊皮赎之。缪公大说，授之国政，号曰五段大夫。”

10材.料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

平子与孟氏A叔孙氏B三家C共攻D昭公E昭公师F败G奔H于齐

11.对材料中下列的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.骄,认为骄横，和“求木之长者，必固其根本的“固用法不同。

B.秦穆公，即《烛之武退秦师》中的“秦伯,嬴姓，穆”是谥号，“公”是爵位。

C.太师，古代乐官之长，并非“三师”或“三公”（太师、太傅、太保）中的“太师”。

D.诸，兼词，和“投诸渤海之尾，隐土之北”“乃赏成，献诸抚军”中的“诸”意义都不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.孔子本可以在鲁国施展自己的才能，但鲁国君主不够圣明，听不进孔子的建议，孔子

无奈，兼之受到齐国的诱惑，只能投奔齐国。

B.孔子分析秦国称霸的原因，向齐景公宣扬秦穆公志大中正，赞扬他任用贤人，获得了

齐景公的欢心，说明他们有良好的合作基础。

C.按照孔子的理论，若想维护社会秩序的正常运行，需要建立完整而森严的上下等级

伦理关系和礼乐制度，鲁国的动乱就是缺失了这种关系和制度。

D.齐景公两次问政于孔子，都大有收获，准备封赏孔子，但晏子嫉妒孔子的才能，就

说孔子的礼制太繁琐，不适合用来改变齐国风俗。

13.把材料中下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。（4分）

（2）身举五投，爵之大夫，起累缱之中，与语三日，授之以政。（4分）

14.孔子没有得到齐国的重用，对于原因的分析，《晏子春秋》和《史记》有何不同？

（3分）

（二）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

材料一：

贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。孝文皇帝初立，闻河南守吴

公治平为天下第一，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博

士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言。贾生尽为之对，人人各

如其意所欲出。诸生于是乃以为能