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4.问题解决策略：归纳第三章整式及其加减归纳法解决问题北师大2024版数学七年级（上）
情景引入教学过程在本章学习过程中，我们经历过很多次“归纳”的过程，即从几种特殊情形出发，进而找到一般规律的过程。归纳是发现数学结论、解决数学问题的一种重要策略。
1.进一步掌握用归纳法从特殊情形找到一般规律的过程.（重点）重点难点2.利用归纳法从来解决问题.（难点）教学目标
提出问题教学过程观察下面两幅图片：这两幅图片是“低多边形风格”的数字艺术设计图案，在长方形内三角形的个数与所取点数之间有什么数量关系？
提出问题教学过程4个?长方形个数内有1个点6个6个????当长方形内有35个点时，有多
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