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第一人称教师事迹材料大全

（篇一）勤能补拙

我是**中学的一名普通教师，在党组织关怀、培养和同

志们的帮助下，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准

要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、

团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的

成绩。近几年，我基本上带初三，作为毕业班老师，我付出的是双

倍的精力和时间，每个早晨第一个起床，每个晚上最后一个睡下，

十几年如一日，用“勤”去教育学生，用“勤”去感染同事，更是

用“勤”去努力做好每一件事。

初三的学习很紧张，特别是临近考试，所有的科任老师都

在拼命抢时间，孩子们白着疲惫的双眼应付着一张又一张试卷，那

眼神写满恨意，仿佛面对的是一片又一片不忍细看的碎片，身为语

文老师，面对这一切无能为力，但作为班主任，我牺牲休息时间，

努力挤出哪怕是十分钟，也把同学们带出教室，带到操场以放松心

情、缓解压力。同孩子们一起跑跑步，散散心。有人笑我太勤快，

体育中考后，各科老师更是争分夺秒，为了给学生腾出有限的时间，

作为班主任的我，自觉承担起打热水的任务，一个班住宿的有三十

多人，一人一瓶热水就要提十几趟，班里的男生怕我太累，不让我

提，一致要求洗冷水，只让我给女生提，这样我就可以少提几趟。

这一提就是一个月，我一直坚持到中考结束。而同学们看我一趟趟

地跑，他们也就不好意思抱怨作业多、压力大了。就连最不用心的

李华威也觉得不进教室怎对得起老师的付出呢。就这样我用勤去换

取学生的信赖和感恩。6月17号，天气陡然热的不行。站在讲台上，

没有开口就已大汗淋漓；坐在电扇底下的孩子们，个个也不简单，

被汗水湿透。最后一个晚自习，感觉前所未有的闷热。一边讲，一

边挥汗。猛然间，看到卫琳正用自己的折扇在我身后不停的扇风！

多么善解人意的小人儿！一时间，多少感动像冰水凉透心

田！。。。。。。纯真无邪的一群，有太多的细节让我感动。在这

让人无法忍受的成人世界里，给了我坚持的力量，让我怎能不去关

爱他们。

紧张忙碌的日子让我身体疲劳，微薄低下的工资让我生

活贫穷，但是我的精神世界是丰富的。也许有人会说我自作多情；

也许有人会说我小题大做；也许有人会笑我无病呻吟；。。。。。。

他们不知道，这么多年，我们的外部环境是多么的恶劣！这么多年，

我们的情感是多么的压抑！这么多年我们的日子是多么的艰难！在

这样恶劣又贫乏的环境和物质的双重挤兑里，要继续下去，感情必

须有一个出口才行。这个出口，是由学生们提供的！

回首那一个个艰难日子中的峥嵘岁月，每一个日子都是一首

歌，吟唱它，唯留感动，唯留欣慰，再加满足。

09年临近中考，儿子闹肚子，正碰上上晚自习故没有在

意，第二天又上早自习，儿子肚子痛得在床上打滚，成中华老师看

不过，硬是把我拉下教室，责我送孩子入院，结果是急性阑尾炎且

穿孔，必须马上手术。医生说再晚送一小时，孩子就没命了。面对

着医生的质问，家人的责骂，我一时陷入深深的自责与愧疚中，手

术一结束，含着泪我毅然返回学校，我知道教室里还有56名学生在

等着，这些面临中考的孩子更需要我。

10年，班里有一个学生，家中境况窘迫，一次生病回家，

两天没有返校，经打听才知是无钱医治，当时很是着急，连忙叫上

年级组长怀揣两百元钱匆匆赶到这个孩子家中。大冬天，一个学生

的布鞋被雨水打湿，冻得直打哆嗦，我看在眼里心里难过，默默拿

出儿子的新棉靴让他换上，这个懂事的孩子原本成绩很差，在这双

鞋的温暖下，勤奋刻苦最终以500多分考上大冶二中实验班。

11年，一个叫余家琪的女孩跟我诉说着学理科的艰难，

并说无论如何也没法提高成绩，有放弃的念头。我委婉的告诉她，

女孩在学理科上本身就差点，老师读书时也一样困惑过，但没有放

弃，最终也能提高一点，请相信老师，后来我们两人一起做题，从

基础题入手，慢慢的培养她学理科的兴趣。再后来的余家琪再也没

有休学的念头并一直坚持到毕业并顺利进入高中。

12年，班里女生多且有几个体质特差的林黛玉式的女孩，

读书挺勤奋，肯吃苦，但身体跟不上，稍一用功就会晕倒，今天抱

起这个，明天送那个上医院，隔三差五为他们增加营养，最后她们

都如愿考上一中，毕业时的那句“老师，我们是为你而上一中的”

竟让我泪水涟涟。

天道酬勤，我的勤勉治学，真情投入也让我时有