北师大版五年级数学下四单元备课.pdfVIP

五年级数学科四单元教学计划

本单元是在第二单元的通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本

教

特征，知道长方体、正方体的展开图的基础上再了解长方体体积(包括容积)的含义；

学

认识体积(包括容积)单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，

内

并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、

容

操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

1.知识技能目标：通过操作活动，理解体积、容积的含义。认识体积、容积的

教计量单位，会进行单位之间的换算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1

学升、1毫升的实际意义。

重2.学科素养目标：探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单

难的实际问题。探索某一些不规则物体的测量方法。

点3.全面育人目标：通过动手操作、实验观察等方法，发展动手操作能力和空间

观念。并能运用计算的方法解决简单的实际问题，发展推理和解决问题的能力。

体积与容积1课时

体积单位2课时

课时长方体的体积2课时

安排体积单位换算1课时

有趣的测量1课时

练习四2课时

主备教师主备时间

研讨时间研讨地点

组

长

审

年月日

核

领

导

签

年月日

字

教学体积与容积

内容

《体积与容积》是比较抽象的概念，应让学生在充分体验的基础上理

教材

解它们的意义。将学生已有的学习经验、生活经验和动手实验相结合，

分析

通过观察、操作等活动，使学生充分感受，并揭示出体积的概念。

1.知识技能目标：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，

初步理解体积和容积的概念。

教学2.学科素养目标：在操作、交流中，感受物体体积的大小，进一步发

目标展空间观念。

3.全面育人目标：进行具体的实验操作，在观察和交流中学习，培养

学生类比迁移的能力。

教学重点：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步

教学理解体积和容积的概念

重难点教学难点：在操作、交流中，感受物体体积的大小，进一步发展空间

观念。

教学

多媒体课件、土豆、红薯、杯子

准备

教与学活动设计意图修改

一、创设情境

1、师：（手中拿着两个铅笔盒），这两个铅笔盒哪个比较