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(11)植物生命活动的调节—高考生物一轮复习实验题考点攻破
1.达尔文等科学家通过系列实验发现了生长素,下列相关叙述正确的是()
A.达尔文推测单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,影响植物生长
B.单侧光引起生长素在胚芽鞘向光侧合成量较少导致胚芽鞘弯曲生长
C.拜尔实验没有设置对照,但能验证达尔文的假设是否正确
D.温特证明了胚芽鞘尖端合成的生长素可以透过琼脂片
2.在生长素的发现过程中,科学家拜尔以植物的胚芽鞘为实验材料做了如下实验,下列有关实验分析错误的是()
A.该实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素分布不均造成的
B.该实验在黑暗条件下进行的目的是排除光照对实验结果的影响
C.可设置黑暗条件下胚芽鞘尖端不做处理的正常胚芽鞘作为对照组
D.仔细观察发现胚芽鞘的弯曲生长发生在其尖端下面的一段
3.温特利用燕麦胚芽鞘进行了图甲所示的有关实验,结果如图乙。下列叙述正确的是()
A.生长素作为信号物质,发生作用后其含量不会改变
B.避光是为了防止光照引起生长素在琼脂块中的横向运输
C.琼脂上放置11个胚芽鞘尖端,去顶的胚芽鞘弯曲度数仍为15°
D.图乙不能体现生长素高浓度抑制生长的作用特点
4.如图为几组研究生长素产生部位及运输方向的实验,对实验结果叙述正确的是()
A.①②琼脂块中都有IAA,①②
B.⑤⑥晾脂块中都有IAA,⑤=⑥
C.③④琼脂块中都有IAA,③=④
D.③④琼脂块中含有的IAA与⑤⑥相等
5.1926年,温特利用燕麦胚芽鞘进行了如图所示的相关实验,下列对实验分析叙述错误的是()
A.实验在黑暗条件下进行,排除了光照对实验的干扰
B.实验中所有的对照组均无生长反应
C.实验组表现出垂直生长或背向放置琼脂块的一侧弯曲生长的现象
D.实验证实了吲哚乙酸能促进植物的生长
6.研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组,在黑暗条件下分别置于低浓度IAA(吲哚乙酸)高浓度IAA、ETH(乙烯利)、低浓度IAA+ETH溶液中培养,每隔一段时间测定幼苗切段伸长率变化曲线(如下图所示)。下列分析正确的是()
A.该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切段生长的影响
B.促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA和高浓度IAA之间
C.低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用
D.本实验中,高浓度IAA一定抑制幼苗切段生长
7.某研学小组参加劳动实践,在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是()
A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
8.某科研小组研究吲哚乙酸(IAA)和赤霉素(GA)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到图结果。下列叙述错误的是()
A.图中“?”组处理方式是喷洒等量蒸馏水
B.据图推断IAA和GA对促进玉米胚芽鞘伸长具有协同作用
C.实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中
D.若实验中使用的IAA浓度为m,则改用浓度低于m的IAA时,玉米胚芽鞘的长度会变短
9.某同学做了“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验,下列有关叙述正确的是()
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是避免实验误差
B.插条不能带幼叶或幼芽,以免自身产生的生长素影响实验结果
C.沾蘸法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
10.用三种不同浓度的2,4﹣D溶液处理某植物插枝使其生根,结果如表。下列叙述错误的是()
组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
根的总长度(mm)
15
21
39
8
A.实验中用于扦插的枝条可能带有幼叶或芽
B.浓度c一定高于浓度a
C.促进插枝生根的最适浓度介于浓度a与b之间
D.2,4-D处理时间的长短属于本实验的无关变量
11.为研究油菜素内酯(BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有协同效应,研究者进行了如下实验:在不含BL、含有1nmol/LBL的培养基中,分别加入不同浓度IAA,培养拟南芥8天,统计侧根数目,结果如图6所示。下列相关叙述正确的是()
A.0~1nmol/LIAA浓度范围内,BL对侧根形成无影响
B.1~20nmol/LIAA浓度范围内,BL与IAA对侧根形成的协同作用显著
C.20~50nmol/LIAA浓度范围内,BL对侧根形成影响更显著
D.0~50nmol/LIAA浓度范围内,BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进
12.生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素“五兄弟”,一直是生命科学研究的热点。请回
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