四川省宜宾市南溪二中高二体育《篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）》说课稿 新人教版.docxVIP

四川省宜宾市南溪二中高二体育《篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是四川省宜宾市南溪二中高二体育《篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）》，属于新人教版高中体育篮球教学章节。本节课将重点讲解和练习行进间双手胸前传接球技术，以及男生投篮的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了篮球的基本知识，如篮球的基本规则、基本技术等。本节课的内容将在已有知识的基础上，进一步深化篮球技能，通过行进间双手胸前传接球的练习，提高学生之间的配合与协调能力；同时，通过男生投篮技术的学习，让学生掌握投篮的基本动作要领，提高投篮命中率。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进间双手胸前传接球的技巧，并在实战中运用，提高篮球运动的基本技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强学生体质，提高身体协调性和灵活性。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，遵守比赛规则，尊重对手，养成良好的体育道德风尚。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-行进间双手胸前传接球技术的掌握：重点在于让学生理解并掌握传接球时的手部位置、力度控制以及身体协调。例如，传球时手腕的灵活运用，接球时手指的张开和用力等细节，这些都是传球技术的核心知识。

-男投篮的基本技巧：包括投篮时的手部姿势、投篮角度、力量分配和视线集中。例如，投篮时手的放置位置，掌心对准篮球的下方，手指张开，投篮时力量的传递应从腿部经过躯干至手臂，以及投篮时眼睛始终注视篮筐。

2.教学难点

-行进间传接球的连贯性：学生往往在行进中传球时，动作不够连贯，容易出现停顿或动作不协调。难点在于如何让学生在快速移动中保持传球动作的流畅性，例如，通过反复练习，让学生在走动中传球时能够自然过渡，减少不必要的动作。

-投篮时的稳定性：学生在投篮时，容易出现手臂摆动过大、手腕用力不均匀等问题，导致投篮不准确。难点在于如何帮助学生掌握正确的投篮节奏和力量控制，例如，通过分解动作练习，让学生在投篮时能够保持手腕的稳定，以及力量的均匀释放。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与示范相结合的方法，通过教师的动作示范和讲解，让学生直观地理解技术要领。同时，运用小组合作学习，鼓励学生之间相互讨论和练习，提升团队协作能力。

2.教学活动：设计行进间传接球接力比赛，让学生在游戏中练习技术，提高学生的兴趣和参与度。投篮练习时，采用逐个指导的方式，针对每个学生的动作进行个性化指导，确保技术动作的准确性。

3.教学媒体：使用篮球场地作为主要教学媒体，同时辅助以视频播放优秀运动员的传球和投篮技术，帮助学生形成正确的动作表象，增强学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，内容包括行进间双手胸前传接球和男生投篮的技术要领。

-设计预习问题：提出如“传球时手应该如何放置？”“投篮时力量应该如何分配？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解传球和投篮的基本技巧。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放优秀运动员的传球和投篮视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传球和投篮的技术要点，如传球时的手腕灵活运用，投篮时的力量分配。

-组织课堂活动：分组进行行进间传接球练习和投篮练习，教师逐个指导。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考传球和投篮的技术细节。

-参与课堂活动：积极参与练习，体验传球和投篮的技术要领。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向教师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解传球和投篮的技术要点。

-实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的传球和投篮练习作业，巩固技能。

-提供拓展资源：提供相关的教学视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成传球和投篮的练习作业。

-拓展学习：利