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小班数学故事教案《毛毛虫》_幼儿小班数学领域教案

【活动目标】

1.能目测点卡的数量并匹配相应的物体。

2.尝试用数词完整表述自己的操作过程。

【活动预备】

毛毛虫和树叶卡片、操作盒若干。

【活动过程】

1.复习目测5以内物体的数量。

(1)师：今日，我们来玩嬉戏看谁说得快，(教案出自：)我的手里有很多卡片，我出示哪张卡片时，请你快速说出卡片上物体的数量。

(2)出示实物卡(一条毛毛虫)，幼儿：一条毛毛虫。

(3)按此方法依次出示其余几张卡片。

(4)依次出示点卡，幼儿目测并说出总数。

2.幼儿操作嬉戏喂毛毛虫。

(1)出示操作卡，师：这张图上有什么?是什么意思?

师：一条毛毛虫吃一片树叶，你会喂毛毛虫吃树叶吗?每个宝宝的位置上都有一张操作卡和一些树叶，请你回到位置上玩嬉戏。

(2)沟通操作过程。

师：谁来说一说你是怎么喂毛毛虫的?请12位幼儿说说自己的操作过程。(如一条毛毛虫吃一片树叶，一片树叶送给一条毛毛虫。)

3.拓展延长。

(1)分别出示6和7的点卡，师：请你数一数这里有几个点?我们应当给它喂几片树叶?谁来试一试?(请一位幼儿摆放树叶。)

(2)点数验证。

4.小结。

师：今日我们玩了匹配的嬉戏，其实生活中也有许多这样的嬉戏，比方宝宝吃饭时一只碗里放一把勺子，一个宝宝坐一张椅子，下次我们再玩，好吗?(

中班数学活动教案《毛毛虫的春天》

【活动目标】

1、感知15的序数，了解序数的意义。

2、尝试按物体的大小排序。

3、喜爱数学活动，愿意参与数学嬉戏。

【活动预备】

1、教具：小动物卡片（小猫、小狗、小鸡、小羊、毛毛虫）；

实物卡片（樱桃、枇杷、苹果、香蕉、甜瓜）

睡衣设计要求卡片一张；

2、学具：水彩笔人手一盒；

毛毛虫操作图人手一张；

蝴蝶胸卡若干；

【活动过程】

一、情景模拟：毛毛虫找食物，初步感知15的数，尝试按大小排序。

师：春天来了，小动物们都出来找吃的了，是哪些小动物呢？

排在最前面的是谁？小猫排在最前面，它是第一，排在其次的是谁？毛毛虫排在第几个？（让幼儿说出第一到第五的序数，并会用数字表示）

毛毛虫的动作比拟慢，大家都来帮忙他，小朋友看，它们帮毛毛虫找到了什么好吃的？

（樱桃、枇杷、苹果、香蕉、甜瓜）

你会给这些食物排排队吗？为什么这样排？

（引导小朋友将食物按从大到小或从小到大的挨次排列）

毛毛虫的个子真小啊，第一天它啊呜啊呜吃掉了一颗红樱桃。其次天他个子长大了一点，猜猜它会吃什么？第三天呢？

二、幼儿操作：毛毛虫穿彩衣，理解15序数的意义。

师：毛毛虫吃得饱饱的，预备睡觉了，他想请小朋友帮它设计一件彩色的睡衣，（出示睡衣设计要求）你们看，这是它的设计要求，看看图片上有什么？是什么意思？（引导幼儿观看，毛毛虫的身体是由五个圆圈组成的）

卡片上的1后面的红色标记表示什么？（引导幼儿依据卡片上供应的数字和颜色标记分析睡衣的设计要求）

幼儿操作：帮毛毛虫穿上彩色的睡衣

三、音乐嬉戏：蝴蝶找花，稳固练习对序数的理解。

师：穿上了你们设计的彩色睡衣，毛毛虫美美地睡了一觉，过了几天，毛毛虫醒来了，它发觉自己长出了一对彩色的翅膀，变成了一只漂亮的蝴蝶，小朋友，你们想不想学学蝴蝶找花呀？

音乐嬉戏蝴蝶找花的玩法：

请五名小朋友扮演花，其余小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。

音乐起，蝴蝶随音乐翩翩起舞，飞到第一朵花旁闻一闻；飞到其次朵花旁拍拍翅膀；飞到第三朵花旁转一圈；飞到第四朵花扭一扭，飞到第五朵花旁采花蜜。

音乐停，教师说下雨啦！，扮演花朵的小朋友张开双臂，蝴蝶依据胸卡上的数字飞到相应的花朵下避雨。

【活动延长】

1、请小朋友说说自己坐在第几组，第几个？再找找好朋友坐在哪里？

2、请你猜猜他是谁：依据教师描述的位置说出小朋友的名字。

小班美术活动教案：毛毛虫

这篇《小班美术活动教案：毛毛虫》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。

2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力量。

活动预备

1、课件：照片—毛毛虫

2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。

活动过程

一、导入

出示照片

教师：(奇怪的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。

小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!

二、绽开

1.出示照片—幼虫

请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。

提问：

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