三年级信息技术上册 第二课《和新朋友过第一招》说课稿 川教版.docx

三年级信息技术上册第二课《和新朋友过第一招》说课稿川教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是川教版三年级信息技术上册第二课《和新朋友过第一招》。本节课主要介绍计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的认识与使用。具体内容包括：

1.计算机的启动与关闭方法。

2.鼠标的握持方法和基本操作（单击、双击、拖动）。

3.键盘的布局及各键的功能。

4.简单的键盘打字练习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，具体核心素养目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的能力，让学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及逻辑思维和创新思维。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守相关法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

4.技术应用：培养学生熟练掌握计算机基本操作，提高信息技术应用能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的特点。以下是具体的学情分析：

1.知识层面：学生已经具备了一定的信息技术基础知识，如简单的电脑操作和基本软件的使用，但对于计算机的深入操作和理解还不够熟练。

2.能力层面：学生的动手操作能力较强，但逻辑思维和问题解决能力尚在发展之中。他们在面对新问题时，可能需要更多的引导和鼓励。

3.素质方面：学生对新事物充满好奇心，但注意力容易分散。他们对于信息技术课程的兴趣较浓，但学习持久性有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯较好，能够遵守纪律，但有时在小组合作时可能会出现分工不明确、沟通不畅的情况。

5.对课程学习的影响：学生对信息技术课程的学习兴趣较高，但可能由于基础操作不熟练，导致在课程学习中遇到困难，从而影响学习效果。因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时提供必要的操作指导，帮助他们克服学习中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机的基本操作和功能键的使用方法，使学生理解并掌握相关知识。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生亲身体验计算机操作的乐趣，提高动手能力。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享操作经验，讨论遇到的问题，培养学生的合作精神和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示操作步骤和关键知识点，增强教学的直观性。

2.教学软件：使用教学软件辅助教学，让学生在互动中学习，提高学习的趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教学视频，为学生提供额外的学习材料，拓宽学习渠道。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：以动画形式展示一个有趣的电脑冒险故事，让学生跟随故事主人公一起探索电脑世界，引发学生对电脑操作的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，想要在电脑冒险中取得成功，需要掌握哪些基本技能？

3.学生回答后，教师总结：今天我们将学习电脑的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用，这些是进入电脑世界的必备技能。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.计算机的启动与关闭

-讲解启动和关闭计算机的正确步骤。

-示范操作，学生跟随操作。

-用时5分钟。

2.鼠标的基本操作

-讲解鼠标的握持方法及单击、双击、拖动等基本操作。

-示范操作，学生跟随操作。

-用时5分钟。

3.键盘的认识与使用

-讲解键盘的布局及各键的功能。

-示范操作，学生跟随操作。

-用时5分钟。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分组，进行开关机、鼠标和键盘操作的练习。

-教师巡回指导，纠正操作错误。

-用时5分钟。

2.小组讨论：学生讨论在练习过程中遇到的问题，分享操作心得。

-教师引导学生相互学习，共同进步。

-用时5分钟。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于电脑基本操作的知识点，检查学生的掌握情况。

-学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

-用时5分钟。

2.游戏互动：教师设计一个电脑操作相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生积极参与游戏，教师在游戏中观察学生的操作情况。

-用时5分钟。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调电脑基本操作的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生回家后尝试使用电脑完成一项简单的任务，如写一段话或画一幅画。

3.鼓励学生课后继续探索电脑世界，提高自己的信息技术素养。

整个教学过程围绕教学内容进行，注重师生互动和生生互动，充分调动学生的学习积极性，帮助他们理解和掌握电脑基本操作，培养他们的信息素养和动手能力。

学生