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小班数学夹夹子教案

小班数学夹夹子教案1

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培育幼儿与同伴间的相互合作力量。

3、进展制造性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

沙袋

活动过程：

1、开头局部。

(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)预备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、根本局部。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。教师巡回观看指导，对玩法新奇好玩的准时赐予确定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓舞幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规章：听信号，每队第一名幼儿开头连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、完毕局部。

嬉戏“堆雪人”。

教后感：此活动还可以在户外活动中鼓舞幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的相互合作力量。

活动反思：

今日，我上了一节大班的体育嬉戏《夹包跑》，这节课主要分三方面来进展教学活动，活动开头，我带着幼儿做一些预备运动，这个环节是让幼儿的身体得到熬炼，以便于接下来的活动熬炼。在根本局部，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进展嬉戏竞赛的工程，幼儿的兴趣一下子被调动起来。完毕局部让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。

缺乏之处：在嬉戏之前应当事先找小朋友试一下嬉戏的难度，以便嬉戏能对幼儿有肯定的挑战性，并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参加嬉戏，才能真正表达“以进展为本”的教学理念。

小班数学夹夹子教案2

活动目标

1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。

2、学习将一样颜色的夹子夹在一起。

3、喜爱参与活动，情愿向他人叙述自己活动的过程。

活动预备

铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干(安排给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个)

活动过程

一、夹夹子

1、介绍嬉戏的玩法和规章

2、教师敲击铃鼓，幼儿开头嬉戏。

二、数夹子

1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?

2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证

3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子

三、找不同

1、引导孩子学习将一样颜色的夹子夹在一起。

2、幼儿尝试将一样颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量

3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多

四、点子卡匹配夹子

1、出示摸袋，引起幼儿连续夹夹子的兴趣。

2、交代嬉戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)

(1)先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。

(2)夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。

3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否全都。

4、给客人教师夹夹子。(夹在衣服上)

(1)集体观看卡片。数一数每种颜色的点子有几个?

(2)依据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。

(3)幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。

小班数学夹夹子教案3

活动目标

1.理解5以内数的实际意义。

2.能进展5以内的按物计数、分类计数。

3.遵守活动规章，做事有始有终。

活动预备

◎《夹夹子》操作单(见幼儿操作包)及相关小粘贴(见幼儿操作包)。

◎铃鼓一个，红、黄、绿塑料夹子若干，筐若干。

活动过程

☆夹夹子

1.出示夹子，介绍