小班数学夹夹子教案.docxVIP

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小班数学夹夹子教案

小班数学夹夹子教案1

活动目标:

1、教会幼儿夹包跳的动作,培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培育幼儿与同伴间的相互合作力量。

3、进展制造性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。

活动预备:

沙袋

活动过程:

1、开头局部。

(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)预备操,听信号做相反动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、根本局部。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。教师巡回观看指导,对玩法新奇好玩的准时赐予确定,并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称,进展示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓舞幼儿间绽开竞赛,看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上,交代竞赛规章:听信号,每队第一名幼儿开头连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

3、完毕局部。

嬉戏“堆雪人”。

教后感:此活动还可以在户外活动中鼓舞幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的相互合作力量。

活动反思:

今日,我上了一节大班的体育嬉戏《夹包跑》,这节课主要分三方面来进展教学活动,活动开头,我带着幼儿做一些预备运动,这个环节是让幼儿的身体得到熬炼,以便于接下来的活动熬炼。在根本局部,让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳,接着进展嬉戏竞赛的工程,幼儿的兴趣一下子被调动起来。完毕局部让幼儿做一下放松运动,幼儿的身心都得到了休息。

缺乏之处:在嬉戏之前应当事先找小朋友试一下嬉戏的难度,以便嬉戏能对幼儿有肯定的挑战性,并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参加嬉戏,才能真正表达“以进展为本”的教学理念。

小班数学夹夹子教案2

活动目标

1、正确点数夹子的数量,学习按点子的数目匹配相应数量的夹子,不受颜色的干扰。

2、学习将一样颜色的夹子夹在一起。

3、喜爱参与活动,情愿向他人叙述自己活动的过程。

活动预备

铃鼓一个、三色塑料夹子若干,点子卡片若干(安排给每个孩子的夹子总数不要多于四个,卡片上的点子数也不要多于四个)

活动过程

一、夹夹子

1、介绍嬉戏的玩法和规章

2、教师敲击铃鼓,幼儿开头嬉戏。

二、数夹子

1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?

2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量,并请大家验证

3、请幼儿和同伴相互数一数,说说同伴夹了几个夹子

三、找不同

1、引导孩子学习将一样颜色的夹子夹在一起。

2、幼儿尝试将一样颜色的夹子夹在一起,并数数每种颜色夹子的数量

3、比一比,说一说什么颜色的夹子夹的最多

四、点子卡匹配夹子

1、出示摸袋,引起幼儿连续夹夹子的兴趣。

2、交代嬉戏的玩法:每个小朋友从摸袋里摸出卡片,数数卡片上有几个点子,就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)

(1)先看一看卡片上那些颜色的点子,每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。

(2)夹完后数一数一共夹了几个夹子,和点子是不是一样多。

3、幼儿操作,教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否全都。

4、给客人教师夹夹子。(夹在衣服上)

(1)集体观看卡片。数一数每种颜色的点子有几个?

(2)依据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。

(3)幼儿操作:把夹子夹在衣服上,并点数检查。

小班数学夹夹子教案3

活动目标

1.理解5以内数的实际意义。

2.能进展5以内的按物计数、分类计数。

3.遵守活动规章,做事有始有终。

活动预备

◎《夹夹子》操作单(见幼儿操作包)及相关小粘贴(见幼儿操作包)。

◎铃鼓一个,红、黄、绿塑料夹子若干,筐若干。

活动过程

☆夹夹子

1.出示夹子,介绍

文档评论(0)

156****1993 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档