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课题
U1GetReady
单元
U1
学科
小学英语
年级
新三上
核心素养教学目标
语言知识目标：
1.理解和学会重点单词：happy，sad，angry，tired等表达情绪的单词。
2.熟练运用I’mhappy,I’msad,I’mangry,I’mtired等句型与同伴交流。
3.能够辨别并正确发音字母Aa-Gg。
思维能力目标：
1.正确使用情绪表达的句型描述不同的感受。
学习能力目标：
1.能在音频和图片的帮助下，理解和正确书写情绪表达的词汇。
文化品格目标：
1.学会尊重他人情绪，接纳自己的情绪变化，做情绪的主人。
重点
1.理解和学会重点单词：happy，sad，angry，tired等表达情绪的单词。
难点
1.熟练运用I’mhappy,I’msad,I’mangry,I’mtired等句型与同伴交流。
Unit1Period1教学设计
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
Playasong《Feelings》andencouragestudentstostandupanddancealong.
AskWhat’sthesongabout?toguidestudentsintoadiscussionaboutfeelings
引入本单元主题《Whatdowefeel？》
LookandLearn
Teacherdemonstrateshappy,angry,tired,andsadfacesandteachesstudentshowtoexpressthesefeelingsusingsentenceslikeI’mhappy,I’msad.学生们模仿并练习。
新授单词，学生模仿表情并操练单词。
ExpressionChallenge
Teacherorganizesstudentsinpairsforanexpressionchallenge:onestudentsaysafeeling,theotheractsitout.
表情大挑战，激活课堂气氛，提高学生情绪输出表达。
ChantinGroups
Studentschanttherhymefromthelessoningroups,practicingthesentencesforexpressingfeelings.Forexample：Angry,angry,I’mangry.
小组互相练习句型表达，小组合作互相帮助。
LettersPractice
Teacherteachesthepronunciationandwritingofletters.
Teacheruseswordexampleslikeapple,bee,caketohelpstudentsunderstandlettersounds.
字母学习Aa-Gg，自然拼读相关单词，如：apple，banana等。
Summary
Teachersummarizesthelesson,includingfeelingsexpressionsandletterpractice.
总结巩固本节课内容。
Homework
Mustdo:
1.Writeandrecitethenewwordsfivetimes.
Trytodo:
2.RecitethechantinPartA.
3.RecitethelettersAa-Gg.
分层作业，因材施教
板书设计
U1Whatdowefeel?
教学反思
课题
U1Explore
单元
U1
学科
小学英语
年级
新三上
核心素养教学目标
语言知识目标：
学生能够用英语询问和描述感受，如Howareyou?和I’mcold.
学会用Let’s.../too./Here’s等与同伴对话。
思维能力目标：
1.理解人物对话中关键词，例如：notsogood等来表达情绪。
学习能力目标：
1.学生能够参与对话并能与同学表演对话。
文化品格目标：
学会理解和??尊重他人情感情绪。
重点
1.学生能够用英语询问和描述感受，如Howareyou?和I’mcold.
难点
1.理解人物对话中关键词，例如：notsogood等来表达情绪。
Unit1Period2教学设计
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
Teachergreetsthestudents,reviewingHowa
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